EF07LI03

Eixo oralidade

CódigoEF07LI03
Planos de aula18
Questões236
ComentárioDentre as diversas estratégias que podem ser mobilizadas para a compreensão de textos orais, esta habilidade refere-se a a estratégia que antecede a escuta e se apoia nos conhecimentos prévios. Mobilizar os conhecimentos prévios pressupõe acionar saberes previamente adquiridos sobre o gênero, o vocabulário e/ou o assunto do texto oral selecionado para antecipar aspectos da compreensão deste.
EixoEixo oralidade
Objeto de conhecimentoEstratégias de compreensão de textos orais: conhecimentos prévios
Unidade temáticaCompreensão oral
Possibilidades para o currículoNa elaboração do currículo, sugere-se orientar a seleção de textos orais pertinentes à faixa etária dos estudantes e a seus interesses, que apresentem repertório linguístico com o qual já tenham entrado em contato ou desenvolvido anteriormente, que dialoguem com um conhecimento local já construído. Nos currículos, esta habilidade pode dialogar com as habilidades do eixo leitura, tais como: (EF07LI07), (EF07LI08), (EF07LI09) e (EF07LI11), afinal, as estratégias de compreensão de textos em inglês, sejam eles orais ou escritos, se assemelham, apesar das particularidades de cada uma das modalidades da língua. Esta habilidade pode ser trabalhada de modo articulado com a do eixo conhecimento linguístico que remete à observação da pronúncia dos verbos regulares no passado (EF07LI16).

Resultados

Antecipando a Compreensão Oral: Ativando Conhecimentos Prévios em Língua Inglesa

Questões

Qual das seguintes estratégias de aprendizagem não se relaciona à ativação de conhecimentos prévios para a compreensão oral em língua inglesa?
Qual das seguintes estratégias é mais eficaz para ativar conhecimentos prévios antes da compreensão oral em língua inglesa?
Qual das seguintes alternativas não é uma estratégia para ativar conhecimentos prévios durante a escuta em língua inglesa?
De acordo com o plano de aula, qual estratégia é essencial para ativar conhecimentos prévios e auxiliar na compreensão oral em língua inglesa?
Qual das seguintes opções não é uma estratégia para ativar conhecimentos prévios antes da compreensão oral em língua inglesa?
Qual das seguintes afirmações melhor descreve o objetivo de ativar conhecimentos prévios durante a compreensão oral?
Qual das seguintes habilidades é ativada quando um ouvinte recorre a seus conhecimentos prévios para entender um texto oral em língua inglesa?
Qual das seguintes frases exemplifica melhor a estratégia de ativação de conhecimentos prévios para antecipar a compreensão oral em língua inglesa?
Qual das seguintes estratégias é a mais importante para ativar conhecimentos prévios antes da compreensão oral em língua inglesa?
Qual das estratégias apresentadas não é adequada para ativar conhecimentos prévios em compreensão oral em Língua Inglesa?
Qual dos textos abaixo é mais adequado para ativar conhecimentos prévios sobre o tema "animais de estimação"?

Preparando para Entender: Conhecimentos Prévios e Compreensão Oral

Questões

Qual das seguintes ações não é sugerida para os alunos realizarem durante a fase de atividade de conhecimentos prévios?
Qual das seguintes estratégias não é recomendada para ativar conhecimentos prévios antes de uma atividade de escuta em inglês?
Qual das dicas abaixo é mais importante para melhorar a compreensão oral em inglês?
Qual das opções abaixo é um exemplo de conhecimento prévio que pode ajudar na compreensão de um texto oral sobre a história da música?
Qual das seguintes estratégias não é mencionada no plano de aula para "preparando para entender: conhecimentos prévios e compreensão oral"?
Qual das opções abaixo não é um conhecimento prévio que pode ser ativado antes da escuta de um texto oral em inglês sobre "a importância da reciclagem"?
Qual das seguintes estratégias pode ajudar os alunos a antecipar aspectos da compreensão de um texto oral em inglês?
O que significa a sigla BNCC na área da educação?
Qual das alternativas abaixo não é um benefício de mobilizar conhecimentos prévios para melhorar a compreensão oral?
Qual das seguintes opções não é uma estratégia de pré-escuta para aprimorar a compreensão oral?
Qual das seguintes atividades não envolve o uso de conhecimentos prévios para aprimorar a compreensão oral?
Em qual das situações abaixo o uso de conhecimentos prévios pode ser mais útil para compreender um texto oral em inglês?
Qual das seguintes atividades não é adequada para ativar conhecimentos prévios antes da compreensão oral em inglês?
Qual das seguintes estratégias é mais eficaz para ativar conhecimentos prévios antes da compreensão oral?
Qual das seguintes opções não é uma dica para melhorar a compreensão oral em inglês?
Qual das seguintes etapas não faz parte da escuta ativa?
Qual das seguintes afirmações é falsa sobre a mobilização de conhecimentos prévios para compreensão oral?

Explorando Conhecimentos Prévios para Compreensão Oral em Inglês

Questões

Qual das alternativas abaixo não é uma estratégia para utilizar conhecimentos prévios na compreensão oral em inglês?
Qual das seguintes afirmativas não é uma estratégia de compreensão oral em inglês que utiliza conhecimentos prévios?
Qual das seguintes estratégias é mais eficaz para utilizar conhecimentos prévios na compreensão oral em inglês?
Qual das seguintes opções não é uma estratégia de compreensão oral em inglês mencionada no plano de aula?
Em qual das seguintes situações a estratégia de utilizar conhecimentos prévios para compreensão oral em inglês seria menos eficaz?
Qual das seguintes estratégias de compreensão oral não utiliza conhecimentos prévios?
Qual das opções abaixo é um exemplo de conhecimento prévio que pode ser utilizado para antecipar informações em um texto oral em inglês sobre o tema "viagem de férias"?
Em qual das opções abaixo o gênero textual "conto de fadas" não é uma característica relevante para a antecipação de informações em um texto oral em inglês?
No texto oral ouvido em inglês, qual estratégia de compreensão oral NÃO foi utilizada pelos alunos para antecipar informações?
Qual é a estratégia de compreensão oral que utiliza conhecimentos prévios para antecipar informações em um texto oral?
Qual das alternativas abaixo é um gênero textual que normalmente utiliza uma linguagem formal e objetiva?
Em qual das situações abaixo a estratégia de utilização de conhecimentos prévios seria menos útil para a compreensão oral em inglês?
Qual das seguintes afirmações é uma definição correta de "texto dissertativo-argumentativo"?
Qual das seguintes estratégias de escuta não envolve o uso de conhecimentos prévios?
Qual das seguintes opções é um fator que **não** influencia a escolha de utilizar ou não um estrangeirismo?
Em qual das seguintes alternativas a estratégia de "antecipação de informações" é mais adequada?
Qual das seguintes opções não é uma estratégia para utilizar conhecimentos prévios para compreensão oral em inglês?
Qual das opções abaixo NÃO é um conhecimento prévio que pode ser utilizado para compreender um texto oral em inglês?

Ativação de Conhecimentos Prévios para Computação Oral

Questões

Qual das seguintes atividades não ajuda a ativar conhecimentos prévios para a computação oral em inglês?
Qual das seguintes afirmações descreve melhor o objetivo da ativação de conhecimentos prévios para computação oral?
Qual das seguintes estratégias de ativação de conhecimentos prévios é descrita no texto do plano de aula?
Qual das seguintes estratégias é mais eficaz para ativar os conhecimentos prévios dos alunos para a compreensão de textos orais em língua inglesa?
Qual das seguintes opções é considerada um conhecimento prévio importante para a compreensão de um texto oral em língua inglesa sobre o tema "viagem espacial"?
Qual das seguintes estratégias é mais eficaz para ativar os conhecimentos prévios dos alunos antes da escuta ativa?
Qual é o principal objetivo da ativação dos conhecimentos prévios antes da escuta de um texto oral em língua inglesa?
Qual das opções abaixo não é um conhecimento prévio que pode ser ativado antes da escuta de um texto oral em língua inglesa?
Qual das seguintes afirmações sobre a ativação de conhecimentos prévios é verdadeira?
Qual das seguintes opções **não** é uma estratégia para ativar conhecimentos prévios antes da escuta de um texto oral?
Qual das seguintes estratégias NÃO é recomendada para ativar conhecimentos prévios antes da escuta de um texto oral em língua inglesa?

Antecipação de Sentidos: Usando Conhecimentos Prévios para Entender Textos Orais em Inglês

Questões

Qual das seguintes estratégias de antecipação de sentidos é mais eficaz para entender um texto oral em inglês?
Qual das seguintes perguntas é mais adequada para avaliar a compreensão dos alunos sobre o uso de conhecimentos prévios para antecipar o sentido de textos orais em inglês?
Qual das seguintes opções é uma técnica de antecipação de sentidos antes da escuta de um texto oral em inglês?
Qual das alternativas abaixo é um exemplo de conhecimento prévio que pode ajudar na compreensão de um texto oral em inglês sobre o tema "viagens"?
Qual das afirmações abaixo NÃO é uma técnica de antecipação de sentidos usada para entender textos orais em inglês?
Qual das seguintes opções é um exemplo de expressão ou vocábulo do inglês que é utilizado com muita frequência no Brasil?
Qual das seguintes atividades não ajuda a desenvolver a antecipação de sentidos para a escuta de textos orais em inglês?
Qual das seguintes afirmativas não é uma técnica de antecipação de sentidos antes da escuta?
Qual das opções abaixo é um exemplo de técnica de antecipação de sentidos que pode ser utilizada antes da escuta de um texto oral em inglês?
Em qual das frases abaixo o uso da expressão "know-how" é mais adequado?

Desvendando o Mundo dos Textos Orais: Conhecimentos Prévios e Compreensão

Questões

Em qual das alternativas abaixo o uso dos conhecimentos prévios não ajuda na compreensão do texto oral?
Qual das opções abaixo apresenta corretamente o conceito de conhecimentos prévios?
Qual das atividades abaixo ajuda mais os alunos a desenvolver sua capacidade de antecipar aspectos da compreensão de um texto oral?
Qual das frases a seguir apresenta um erro na concordância verbal?
De acordo com o texto apresentado, qual é a estratégia que os alunos devem utilizar para compreender textos orais?
Qual das seguintes afirmações descreve melhor o papel dos conhecimentos prévios na compreensão de textos orais?
De acordo com o texto, qual é a estratégia principal para melhorar a compreensão de textos orais?
Em qual das seguintes situações o uso de conhecimentos prévios é mais importante para a compreensão de um texto oral?
Qual das seguintes situações não é um exemplo de como os conhecimentos prévios podem ajudar na compreensão de textos orais?
Qual das seguintes afirmações é FALSA sobre o uso de conhecimentos prévios na compreensão de textos orais?
De acordo com o plano de aula, qual das alternativas abaixo NÃO é um material necessário para a atividade prática da 2ª sessão?
Qual das seguintes afirmações sobre o uso de conhecimentos prévios na compreensão de textos orais é verdadeira?
Conforme a estratégia apresentada na aula, qual das atividades abaixo contribui principalmente para a mobilização de conhecimentos prévios sobre um tema?
Em relação ao uso de conhecimentos prévios na compreensão de textos orais, qual das afirmações abaixo é incorreta?
Em qual das alternativas abaixo o uso de conhecimentos prévios é mais relevante para a compreensão do texto oral?

Viagem ao Mundo dos Textos Orais: Usando o que Já Sabemos para Compreender Melhor

Questões

Qual das alternativas abaixo é um exemplo de uma estratégia de ativação de conhecimentos prévios antes da escuta de um texto oral em inglês?
Qual das seguintes estratégias não é uma estratégia eficaz para ativar conhecimentos prévios antes de ouvir um texto oral em inglês?
Em qual das frases abaixo o uso da palavra "antecipar" significa "prever ou esperar algo com base em informações anteriores"?
Em qual das alternativas abaixo os conhecimentos prévios são mais importantes para compreender o texto oral em inglês?
Qual estratégia de ativação de conhecimentos prévios é mais eficaz para antecipar informações em um texto oral em inglês sobre o tema "viagens espaciais"?
Qual das seguintes estratégias de ativação de conhecimentos prévios é mais eficaz para antecipar informações em um texto oral sobre o tema "animais da floresta amazônica"?
Qual das seguintes estratégias não é uma forma eficaz de ativar conhecimentos prévios antes de escutar um texto oral em inglês?
Qual das seguintes estratégias NÃO é uma estratégia de ativação de conhecimentos prévios para melhorar a compreensão de textos orais em inglês?
Qual das seguintes estratégias de ativação de conhecimentos prévios não é mencionada no plano de aula?
Qual das alternativas abaixo é uma estratégia eficaz para ativar conhecimentos prévios antes da escuta de um texto oral em inglês?
Qual é a estratégia mais eficaz para ativar os conhecimentos prévios antes da escuta de um texto em inglês?
Qual das estratégias descritas abaixo NÃO é eficaz para ativar os conhecimentos prévios antes da escuta de um texto oral em inglês?
Qual das estratégias abaixo é mais eficaz para ativar os conhecimentos prévios antes da escuta de um texto oral em inglês?

Explorando os Conhecimentos Prévios para Compreender Textos Orais em Inglês

Questões

Qual das seguintes opções não é uma estratégia de antecipação baseada em conhecimentos prévios para compreender textos orais em inglês?
Qual das seguintes atividades é mais adequada para verificar se os alunos compreenderam um texto oral em inglês utilizando estratégias de antecipação baseadas em conhecimentos prévios?
Qual das alternativas abaixo não é uma vantagem de usar conhecimentos prévios para compreender textos orais em inglês?
Qual das seguintes opções é um conhecimento prévio que pode ajudar na compreensão de um texto oral sobre a cultura do japão?
Qual das seguintes estratégias não é uma forma de mobilizar conhecimentos prévios para compreender textos orais em inglês?
Em qual das seguintes opções a estratégia de antecipação baseada em conhecimentos prévios é mais relevante para a compreensão do texto oral?
De acordo com o plano de aula, qual estratégia é utilizada para auxiliar na compreensão de textos orais em inglês?
Qual das seguintes estratégias de antecipação baseadas em conhecimentos prévios é mais importante para a compreensão de textos orais em inglês?
Qual das seguintes estratégias não é uma estratégia de antecipação baseada em conhecimentos prévios para compreensão de textos orais em inglês?
Qual das seguintes estratégias de compreensão oral envolve o uso de conhecimentos prévios?
Em qual das seguintes etapas da aula acima os alunos utilizam estratégias de antecipação baseadas em conhecimentos prévios para a compreensão de textos orais em inglês?
Qual das seguintes estratégias para compreensão oral em inglês envolve a mobilização de conhecimentos prévios?

Mergulhando na Compreensão Oral: Usando Conhecimentos Prévios em Inglês

Questões

De acordo com a aula, qual é a estratégia principal para facilitar a compreensão oral em inglês?
Qual das opções abaixo NÃO é uma estratégia de antecipação de informações em inglês?
Qual das seguintes estratégias é mais eficaz para utilizar conhecimentos prévios na compreensão oral de textos em inglês?
Qual das seguintes afirmações é a melhor definição de “conhecimentos prévios”?
Qual das seguintes opções é um conhecimento prévio que pode ajudar na compreensão de um texto oral em inglês sobre "a história do futebol"?
Qual das seguintes opções é um gênero textual que não é adequado para o desenvolvimento da habilidade de compreensão oral em inglês utilizando conhecimentos prévios?
Qual estratégia é mais eficaz para utilizar os conhecimentos prévios em inglês para a compreensão oral?
Qual das alternativas abaixo apresenta uma boa estratégia para utilizar conhecimentos prévios na compreensão oral em inglês?
Qual das seguintes atividades não é uma estratégia eficaz para ativar conhecimentos prévios antes da compreensão de um texto oral em inglês?
Qual das frases abaixo é um exemplo de como os conhecimentos prévios podem ajudar na compreensão de um texto oral em inglês?
Em qual das alternativas abaixo, o conhecimento prévio sobre o gênero textual "notícia" é mais importante para a compreensão oral de um texto em inglês?
Qual dos seguintes é um conhecimento prévio que pode ajudar um aluno a compreender melhor um texto oral em inglês sobre um jogo de futebol?
Qual das alternativas apresenta uma estratégia para antecipar informações em um texto oral em inglês, utilizando conhecimentos prévios?
Qual das opções abaixo não é uma estratégia para usar conhecimentos prévios na compreensão oral em inglês?

Preparando-se para Compreender: Ativando Conhecimentos Prévios em Inglês

Questões

Qual das opções abaixo é o melhor exemplo de conhecimento prévio que pode ajudar na compreensão de um texto oral sobre a vida na savana africana?
Em qual das situações abaixo a ativação de conhecimentos prévios seria mais útil para a compreensão de um texto oral em inglês?
Qual das seguintes estratégias não é descrita no plano de aula para ativar os conhecimentos prévios dos alunos para compreensão oral em inglês?
Qual das seguintes estratégias é mais eficaz para ativar conhecimentos prévios sobre um texto oral em inglês antes da escuta?
Qual parte do texto é mais importante para ativar conhecimentos prévios antes de ouvir um texto oral em inglês?
Qual das seguintes frases não é um exemplo de estratégia para ativar conhecimentos prévios antes de ouvir um texto oral em inglês?
Qual das atividades abaixo NÃO é um exemplo de ativação de conhecimentos prévios em relação a um texto oral em inglês?
Qual das seguintes estratégias não é adequada para ativar conhecimentos prévios sobre um texto oral em inglês?
Em qual dos seguintes textos orais seria mais útil ativar conhecimentos prévios sobre sua cultura para melhorar a compreensão?
Qual das seguintes atividades ajuda os alunos a ativarem seus conhecimentos prévios sobre um texto oral em inglês?
Qual das seguintes estratégias é mais eficaz para ativar conhecimentos prévios antes de ouvir um texto oral em inglês?

Aventura Prévia: Explorando Conhecimentos para Compreensão Oral

Questões

Qual gênero de texto oral pode ser mais facilmente compreendido por meio de conhecimentos prévios sobre o tema?
Qual das seguintes estratégias é mais eficaz para mobilizar conhecimentos prévios durante a escuta?
Qual das seguintes opções não é uma estratégia para melhorar a compreensão oral em inglês usando conhecimentos prévios?
Qual das seguintes afirmações explica melhor o propósito da primeira parte da aula, "exploração dos conhecimentos prévios"?
Qual das estratégias abaixo é mais eficaz para mobilizar conhecimentos prévios para antecipar a compreensão de um texto oral em inglês?
Qual das seguintes estratégias não é útil para antecipar e facilitar a compreensão de textos orais em inglês?
Qual das opções abaixo é uma estratégia para ativar os conhecimentos prévios antes da escuta de um texto oral em inglês?
Qual das seguintes opções NÃO é uma estratégia eficaz para usar conhecimentos prévios para melhorar a compreensão oral?
Qual das seguintes estratégias não é adequada para antecipar a compreensão oral?
Qual das seguintes estratégias é mais eficaz para a compreensão oral em inglês?
Qual das seguintes afirmações é verdadeira sobre o uso de conhecimentos prévios na compreensão oral?
Qual das opções a seguir é considerada uma estratégia de antecipação para melhorar a compreensão oral em inglês?
Qual das seguintes opções não é uma estratégia de antecipação que pode ser usada para melhorar a compreensão oral em inglês?
Qual das seguintes frases demonstra melhor o uso de conhecimentos prévios para facilitar a compreensão de um texto oral em inglês?

Antecipando o Entendimento: Usando Conhecimentos Prévios para Compreender Textos Orais

Questões

Qual das alternativas abaixo NÃO é uma estratégia para mobilizar conhecimentos prévios durante a compreensão de um texto oral?
Qual das seguintes opções representa melhor a definição de "conhecimentos prévios"?
Para melhor compreender um texto oral em inglês, qual estratégia de ativação de conhecimentos prévios é mais eficaz?
Qual das seguintes é uma vantagem de utilizar conhecimentos prévios na compreensão de textos orais?
Em qual das alternativas abaixo o uso da estratégia de "ativar os conhecimentos prévios" é mais importante?
Qual das seguintes afirmações sobre a ativação de conhecimentos prévios é **verdadeira**?
Qual das seguintes afirmações sobre o uso de conhecimentos prévios na compreensão de textos orais é verdadeira?
Qual das seguintes afirmações sobre o uso de conhecimentos prévios na compreensão de textos orais é **verdadeira**?
Qual das seguintes afirmações NÃO é um benefício de usar os conhecimentos prévios para antecipar informações em textos orais em inglês?
Qual das seguintes ações os alunos devem realizar antes de escutar um texto oral em inglês para ativar seus conhecimentos prévios?
Qual das seguintes estratégias ajuda a ativar os conhecimentos prévios antes de escutar um texto oral em inglês?
Qual dos seguintes é um exemplo de como os conhecimentos prévios podem ajudar na compreensão de um texto oral em inglês?
Qual das seguintes afirmações descreve melhor o objetivo da atividade "ativação de conhecimentos prévios" no plano de aula?
Qual das atividades abaixo é mais indicada para ativar os conhecimentos prévios dos alunos sobre um determinado tema antes de eles ouvirem um texto oral em inglês?
Qual das seguintes dicas é mais importante para ativar os conhecimentos prévios dos alunos antes da escuta de um texto oral em inglês?

Let's Bring Our Knowledge to Life: Exploring Prior Knowledge in Listening Activities

Questões

Qual ação é mais efetiva para estabelecer e manter a ativação de conhecimentos prévios durante a escuta de um texto oral?
Qual das seguintes opções não é uma estratégia para ativar conhecimentos prévios em atividades de escuta?
Qual das seguintes frases não utiliza corretamente a técnica de ativação de conhecimentos prévios?
Qual das seguintes afirmações sobre a ativação de conhecimentos prévios na compreensão de textos orais é verdadeira?
Qual das seguintes opções representa um gênero textual que não é comumente usado para ativar conhecimentos prévios em atividades de compreensão de textos orais?
Qual das alternativas abaixo não é uma estratégia para ativar conhecimentos prévios na compreensão de textos orais?
Qual dos seguintes textos orais é mais apropriado para ativar os conhecimentos prévios dos alunos sobre o tema "meio ambiente"?
Qual das atividades abaixo não ajuda na ativação de conhecimentos prévios para a compreensão de textos orais?
Qual das seguintes estratégias é a mais importante para ativar conhecimentos prévios antes da escuta de um texto oral?
Qual das opções abaixo não é uma estratégia para ativar os conhecimentos prévios dos alunos em uma atividade de escuta ativa?

Explorando Conhecimentos Prévios para Compreensão Oral em Língua Inglesa

Questões

Qual das seguintes estratégias é mais eficaz para ativar conhecimentos prévios sobre um texto oral em língua inglesa?
Qual das seguintes estratégias é mais eficaz para ativar conhecimentos prévios para compreensão oral em língua inglesa?
Qual das estratégias de compreensão oral em língua inglesa permite antecipar informações e fazer previsões durante a escuta de um texto oral?
Em qual das frases abaixo o uso da expressão "encher o saco" é considerado coloquial?
Qual das seguintes estratégias NÃO é mencionada no plano de aula como uma maneira de ativar conhecimentos prévios para compreensão oral em língua inglesa?
Qual das alternativas abaixo é um exemplo de conhecimento prévio que pode ser ativado para facilitar a compreensão oral de um texto em língua inglesa sobre o tema "Meio Ambiente"?
Qual das seguintes ações não é uma estratégia para ativar conhecimentos prévios e facilitar a compreensão oral em língua inglesa?
Qual das seguintes alternativas NÃO é incluída no conceito de "conhecimentos prévios"?
Qual das opções abaixo não é uma estratégia eficaz para ativar conhecimentos prévios em compreensão oral?
Qual das seguintes opções não é um tipo de conhecimento prévio que pode ser ativado para auxiliar na compreensão oral em língua inglesa?
Qual das estratégias abaixo pode ajudar a ativar conhecimentos prévios para a compreensão oral em língua inglesa?
Qual das seguintes frases contém um erro de concordância verbal?
Qual das opções abaixo não é uma estratégia para ativar conhecimentos prévios para melhorar a compreensão oral em língua inglesa?
Qual das alternativas abaixo NÃO é um conhecimento prévio que pode ser ativado para facilitar a compreensão oral em língua inglesa?
Qual das opções abaixo não é uma estratégia para ativar conhecimentos prévios para a compreensão oral em língua inglesa?

Aventura na Compreensão Oral: Explorando Conhecimentos Prévios

Questões

Qual das estratégias abaixo é a mais importante para melhorar a compreensão oral em língua inglesa?
Qual das opções abaixo NÃO é uma estratégia eficaz para melhorar a compreensão oral em língua inglesa utilizando conhecimentos prévios?
Qual das alternativas abaixo não é uma estratégia eficaz para antecipar o conteúdo de um texto oral em língua inglesa utilizando conhecimentos prévios?
Antes de assistir a um vídeo em inglês, qual é a estratégia mais eficaz para melhorar a compreensão oral?
Qual das alternativas abaixo não é uma estratégia para melhorar a compreensão oral em língua inglesa utilizando conhecimentos prévios?
De acordo com a sequência da aula, qual estratégia é utilizada para melhorar a compreensão oral na língua inglesa?
Qual das alternativas abaixo é uma estratégia eficaz para melhorar a compreensão oral em língua inglesa?
Qual das opções abaixo **não** é uma estratégia para melhorar a compreensão oral utilizando conhecimentos prévios?
De acordo com a bncc, qual das habilidades abaixo não está relacionada ao desenvolvimento da compreensão oral utilizando conhecimentos prévios?
Qual das seguintes dicas não ajuda a melhorar a compreensão oral em língua inglesa utilizando conhecimentos prévios?
De acordo com o plano de aula, qual é a estratégia principal para melhorar a compreensão oral em língua inglesa?
Qual das seguintes ações não é uma estratégia para melhorar a compreensão oral em língua estrangeira?
Qual das seguintes estratégias não é mencionada no plano de aula como uma estratégia para desenvolver a compreensão oral?
Qual dos seguintes textos utiliza corretamente o pronome "se" para indicar uma ação reflexiva?

Exploremos o Mundo Através dos Conhecimentos Prévios: Compreendendo Textos Orais

Questões

Qual das seguintes afirmações melhor descreve o objetivo da atividade de "ativação dos conhecimentos prévios" no plano de aula apresentado?
Qual das seguintes alternativas não é uma estratégia para mobilizar conhecimentos prévios durante a compreensão de textos orais?
Qual das seguintes afirmações é uma crença comum sobre as pessoas com deficiência?
Qual das seguintes opções não é um exemplo de um conhecimento prévio que pode ajudar na compreensão de textos orais?
Qual das seguintes opções não é um conhecimento prévio que pode ajudar na compreensão de um texto oral?
Qual dos seguintes textos requer maior mobilização de conhecimentos prévios para sua compreensão?
Qual dos seguintes recursos é essencial para realizar a atividade de "ampliação do vocabulário" descrita no plano de aula?
Qual das seguintes opções não é um exemplo de conhecimento prévio que pode ser mobilizado para compreender um texto oral sobre a história do futebol?
Em qual das seguintes situações os conhecimentos prévios são mais importantes para compreender um texto oral?
Qual dos seguintes textos orais é mais adequado para uma atividade de ativação de conhecimentos prévios sobre o universo cinematográfico?
Qual das seguintes opções descreve melhor o objetivo da atividade "ativação dos conhecimentos prévios" no plano de aula fornecido?
Qual das seguintes afirmações sobre o uso de conhecimentos prévios é verdadeira?
Na produção oral sobre o tema "Importância da Preservação Ambiental", qual dos seguintes aspectos é mais importante considerar ao mobilizar conhecimentos prévios?
Qual dos seguintes textos orais não é adequado para ativar os conhecimentos prévios dos alunos sobre o tema da sustentabilidade ambiental?
Qual das seguintes ações é um exemplo de mobilização de conhecimentos prévios para antecipar aspectos da compreensão de um texto oral?
Em qual das alternativas abaixo o conhecimento prévio sobre o assunto do texto oral é mais relevante para a compreensão do texto?
Qual das seguintes opções não é uma etapa importante na ativação dos conhecimentos prévios para a compreensão de textos orais?
Em qual das seguintes situações a mobilização de conhecimentos prévios é MAIS IMPORTANTE para a compreensão de um texto oral?
Qual das alternativas abaixo é um conhecimento prévio que pode ser usado para auxiliar na compreensão de um texto oral sobre a história da música no Brasil?
Qual das seguintes opções não é um conhecimento prévio que pode auxiliar na compreensão de um texto oral?

Ative seus Conhecimentos Prévios: Explorando a Compreensão Oral em Inglês

Questões

Em qual das situações abaixo a ativação dos conhecimentos prévios é mais importante para a compreensão de um texto oral em inglês?
Qual das opções abaixo não é uma estratégia para ativar conhecimentos prévios em compreensão oral em inglês?
Qual das opções abaixo NÃO é uma estratégia de compreensão oral em inglês que pode ser desenvolvida por meio da ativação de conhecimentos prévios?
Qual das seguintes opções não é uma estratégia de compreensão oral em inglês?
Qual das opções abaixo é uma estratégia eficaz para ativar conhecimentos prévios antes da escuta de um texto oral em inglês?
Em qual das frases abaixo a palavra "relatively" é usada corretamente?
Qual item abaixo não é uma estratégia de compreensão oral em inglês que envolve a ativação de conhecimentos prévios?
Qual das seguintes afirmações sobre a ativação de conhecimentos prévios para a compreensão oral em inglês é verdadeira?
Qual das seguintes estratégias não é recomendada para ativar conhecimentos prévios em compreensão oral em inglês?
Qual das opções abaixo é um dos principais objetivos da ativação de conhecimentos prévios antes da escuta de um texto oral em inglês?
Qual das seguintes ações é mais importante para a compreensão oral em inglês?
Qual das alternativas abaixo é um conhecimento prévio que pode ser ativado para a compreensão de um texto oral em inglês sobre animais de estimação?