Qual das seguintes opções NÃO é uma estratégia eficaz para usar conhecimentos prévios para melhorar a compreensão oral?
(A) -
Fazer conexões entre informações novas e conhecimentos existentes
(B) -
Identificar palavras-chave e conceitos importantes
(C) -
Memorizar o vocabulário do texto antes de ouvir
(D) -
Fazer inferências e previsões com base no contexto
(E) -
Ler o texto silenciosamente antes de ouvir
Dica
- Incentive os alunos a compartilhar seus conhecimentos e experiências sobre o tema antes da escuta.
- Forneça recursos que apoiem a ativação de conhecimentos prévios, como mapas mentais, gráficos e textos informativos.
- Oriente os alunos a fazer perguntas sobre o texto e prever o que eles ouvirão com base em seus conhecimentos existentes.
Explicação
Embora conhecer o vocabulário seja importante, a memorização isoladamente não garante a compreensão oral. A compreensão oral envolve conectar novas informações com conhecimentos prévios e fazer inferências com base no contexto.
Análise das alternativas
As demais alternativas são estratégias eficazes para usar conhecimentos prévios:
- (A): Fazer conexões entre informações novas e conhecimentos existentes ajuda a criar significado e melhorar a retenção.
- (B): Identificar palavras-chave e conceitos importantes ajuda a focar a atenção e a compreender o conteúdo principal.
- (D): Fazer inferências e previsões com base no contexto permite que os ouvintes antecipem informações e preencham lacunas.
- (E): Ler o texto silenciosamente antes de ouvir ajuda a familiarizar os alunos com o vocabulário e as estruturas gramaticais.
Conclusão
Usar estratégias eficazes para mobilizar conhecimentos prévios é crucial para melhorar a compreensão oral. Memorizar vocabulário isoladamente não é uma abordagem abrangente para desenvolver a competência de compreensão oral.