Qual dos seguintes é um exemplo de como os conhecimentos prévios podem ajudar na compreensão de um texto oral em inglês?
(A) -
Um aluno que já visitou Londres consegue entender melhor uma conversa sobre a cidade.
(B) -
Um aluno que estudou sobre a história da música consegue entender melhor uma música em inglês.
(C) -
Um aluno que conhece algumas palavras em inglês consegue entender melhor um texto oral simples.
(D) -
Um aluno que já assistiu a um filme em inglês consegue entender melhor uma conversa sobre o filme.
(E) -
Todas as alternativas acima.
Dica
Encoraje os alunos a fazerem conexões entre seus conhecimentos prévios e as informações apresentadas no texto oral. Isso ajudará a consolidar o aprendizado e a tornar a compreensão mais significativa.
Explicação
Os conhecimentos prévios podem ser usados para:
- Ativar esquemas mentais relevantes para o assunto ou gênero do texto oral.
- Prever informações que podem ser apresentadas no texto oral.
- Estabelecer conexões entre informações novas e conhecidas.
- Tirar inferências e fazer deduções durante a escuta.
- Identificar e esclarecer palavras ou expressões desconhecidas.
Análise das alternativas
Todas as alternativas ilustram situações em que os conhecimentos prévios facilitam a compreensão de um texto oral em inglês:
- (A): Conhecer Londres ajuda a entender melhor uma conversa sobre a cidade.
- (B): Estudar sobre a história da música ajuda a entender melhor uma música em inglês.
- (C): Conhecer algumas palavras em inglês ajuda a entender melhor um texto oral simples.
- (D): Assistir a um filme em inglês ajuda a entender melhor uma conversa sobre o filme.
Conclusão
Os conhecimentos prévios são uma ferramenta valiosa para a compreensão de textos orais em inglês. Ativar e usar esses conhecimentos durante a escuta pode ajudar os alunos a entender melhor o conteúdo do texto e a se envolver mais ativamente no processo de compreensão.