Qual das seguintes estratégias de escuta não envolve o uso de conhecimentos prévios?
(A) -
antecipar informações com base em palavras-chave
(B) -
criar um mapa mental com informações do texto
(C) -
identificar o gênero e o assunto do texto
(D) -
fazer perguntas para esclarecer o significado
(E) -
prever o desenvolvimento dos eventos
Dica
- revise o assunto ou tema do texto antes de ouvir.
- preste atenção a palavras-chave e conceitos familiares.
- faça conexões entre o texto e suas próprias experiências e conhecimentos.
- faça perguntas para esclarecer quaisquer pontos que não entender.
- use a linguagem corporal para mostrar que está envolvido e ativo na escuta.
Explicação
A estratégia de "criar um mapa mental com informações do texto" não envolve o uso de conhecimentos prévios. essa estratégia é mais comumente usada para organizar e sintetizar informações obtidas durante a escuta.
Análise das alternativas
As demais alternativas envolvem o uso de conhecimentos prévios:
- (a): antecipar informações com base em palavras-chave envolve usar o conhecimento existente para prever o conteúdo do texto.
- (c): identificar o gênero e o assunto do texto ajuda a ativar conhecimentos prévios relacionados ao tema.
- (d): fazer perguntas para esclarecer o significado requer o uso de conhecimentos prévios para formular perguntas relevantes.
- (e): prever o desenvolvimento dos eventos envolve usar conhecimentos prévios sobre o assunto ou estrutura do texto para fazer previsões.
Conclusão
O uso de conhecimentos prévios é uma estratégia essencial para melhorar a compreensão oral. ao ativar e utilizar esses conhecimentos, os alunos podem fazer previsões mais precisas, entender melhor o significado do texto e reter informações com mais facilidade.