Qual das alternativas abaixo não é uma estratégia para melhorar a compreensão oral em língua inglesa utilizando conhecimentos prévios?

(A) - 
 analisar o título e as informações visuais antes da escuta.
(B) - 
 fazer uma lista de palavras e expressões relacionadas ao assunto do texto.
(C) - 
 desenhar diagramas durante a escuta para auxiliar na compreensão.
(D) - 
 memorizar o vocabulário do texto antes da escuta.
(E) - 
 usar um dicionário para traduzir palavras desconhecidas durante a escuta.

Explicação

Memorizar vocabulário isoladamente, sem contexto, pode não ajudar os alunos a entender o significado das palavras dentro do texto oral. a compreensão oral envolve a capacidade de processar a linguagem falada em tempo real, e os conhecimentos prévios são mais valiosos para ativar o conhecimento existente e facilitar a compreensão.

Análise das alternativas

As demais alternativas são estratégias válidas para melhorar a compreensão oral utilizando conhecimentos prévios:

  • (a): analisar o título e as informações visuais ajuda a antecipar o conteúdo do texto.
  • (b): fazer uma lista de palavras e expressões relacionadas ao assunto ativa o conhecimento prévio.
  • (c): desenhar diagramas durante a escuta ajuda a organizar e consolidar a informação.
  • (e): usar um dicionário para traduzir palavras desconhecidas durante a escuta pode ser útil para esclarecer o significado das palavras.

Conclusão

Utilizar conhecimentos prévios é uma estratégia fundamental para melhorar a compreensão oral em língua inglesa. os alunos podem aprimorar suas habilidades de escuta antecipando conteúdo, ativando conhecimento existente e usando estratégias como fazer listas de vocabulário e desenhar diagramas durante a escuta.