Qual das seguintes estratégias de antecipação de sentidos é mais eficaz para entender um texto oral em inglês?

Incentive seus alunos a ativar seus conhecimentos prévios antes de ouvirem ou lerem um texto em inglês. Isso pode ser feito por meio de perguntas, discussões ou atividades que explorem o tema do texto.

Os conhecimentos prévios são informações e conhecimentos que já possuímos sobre um determinado assunto, antes mesmo de ouvi-lo ou lê-lo. Quando ativamos esses conhecimentos, podemos fazer inferências e previsões sobre o conteúdo do texto, o que nos ajuda a compreendê-lo melhor. Por exemplo, se sabemos que um texto oral é sobre uma viagem a um país estrangeiro, podemos prever que provavelmente serão mencionados lugares, costumes e comidas típicas daquele país.

• (A): Traduzir palavra por palavra o texto oral não é uma estratégia eficaz, pois pode levar a erros de compreensão.
• (B): Ignorar completamente os conhecimentos prévios também não é uma estratégia eficaz, pois eles podem ajudar a compreender melhor o texto oral.
• (C): Adivinhar o significado das palavras com base no contexto pode ser útil, mas não é tão eficaz quanto usar os conhecimentos prévios.
• (D): Usar os conhecimentos prévios para fazer inferências e previsões é a estratégia mais eficaz para entender um texto oral em inglês.
• (E): Memorizar todas as palavras do texto oral não é uma estratégia eficaz, pois não garante a compreensão do texto.

A ativação dos conhecimentos prévios é uma estratégia fundamental para a compreensão de textos orais em inglês. Ao usarmos nossos conhecimentos prévios, podemos fazer inferências e previsões sobre o conteúdo do texto, o que nos ajuda a compreendê-lo melhor.