Qual das seguintes opções não é uma estratégia de compreensão oral em inglês?

• ativar conhecimentos prévios sobre o tema do texto oral.
• fazer uma pré-leitura de palavras-chave ou frases relacionadas ao tema.
• ouvir atentamente e fazer anotações de informações importantes.
• não se preocupar em entender cada palavra, mas sim em captar a ideia geral.
• tentar prever o que será dito a seguir com base no contexto.
• praticar regularmente a compreensão oral por meio de vídeos, podcasts ou conversas.

A opção (c), "leitura do texto escrito antes de ouvir", não é uma estratégia de compreensão oral em inglês, pois o objetivo da compreensão oral é compreender o texto apenas por meio da audição.

As demais alternativas são estratégias de compreensão oral em inglês:

• (a): ativação de conhecimentos prévios: envolve recuperar informações que os alunos já possuem para ajudá-los a entender o texto oral.
• (b): foco em palavras-chave: envolve identificar e entender as palavras mais importantes do texto oral.
• (d): escuta atenta e anotações: envolve prestar atenção ao texto oral e fazer anotações para registrar informações importantes.
• (e): discussão pós-escuta: envolve discutir o texto oral após a escuta para verificar a compreensão e esclarecer possíveis dúvidas.

Ativar os conhecimentos prévios, focar em palavras-chave, ouvir atentamente e fazer anotações, e discutir o texto após a escuta são estratégias importantes para melhorar a compreensão oral em inglês. ler o texto escrito antes de ouvir não é uma estratégia de compreensão oral, pois tira o foco da audição e pode prejudicar a capacidade de compreender o texto apenas por meio da audição.