Qual das seguintes opções não é um conhecimento prévio que pode ajudar na compreensão de um texto oral?

Conhecimentos prévios são informações e experiências que o ouvinte já possui antes de ouvir o texto oral. eles ajudam a antecipar o conteúdo e o sentido do texto, tornando a compreensão mais fácil.

dominância da língua utilizada no texto não é um conhecimento prévio, pois é adquirido durante a escuta do texto. os outros itens listados (a), (b), (c) e (d) são todos exemplos de conhecimentos prévios que podem ajudar na compreensão de um texto oral.

• (a): informações sobre o assunto do texto são conhecimentos prévios que ajudam a antecipar o conteúdo do texto.
• (b): o conhecimento do gênero textual fornece informações sobre a estrutura e o propósito do texto.
• (c): vocabulário relacionado ao tema facilita a compreensão do significado das palavras e expressões utilizadas no texto.
• (d): experiências pessoais relacionadas ao assunto ajudam a conectar o texto com o conhecimento existente do ouvinte.
• (e): dominância da língua utilizada no texto não é um conhecimento prévio, pois é adquirido durante a escuta do texto.

Utilizar conhecimentos prévios é uma estratégia importante para melhorar a compreensão de textos orais. esses conhecimentos podem vir de várias fontes, incluindo informações sobre o assunto, conhecimento do gênero textual, vocabulário relacionado ao tema e experiências pessoais. dominar a língua utilizada no texto, por outro lado, é um resultado da escuta e compreensão do próprio texto.