Qual das opções abaixo não é um conhecimento prévio que pode ser ativado antes da escuta de um texto oral em língua inglesa?
(A) -
assunto do texto
(B) -
vocabulário relacionado ao tema
(C) -
experiências pessoais relacionadas ao assunto
(D) -
a gramática da língua inglesa
(E) -
informações sobre o contexto cultural do texto
Explicação
A gramática da língua inglesa não é um conhecimento prévio que pode ser ativado antes da escuta de um texto oral, pois ela é uma ferramenta de análise que é usada após a escuta para entender a estrutura e o funcionamento do texto.
Análise das alternativas
- (a): o assunto do texto é um conhecimento prévio que pode ser ativado antes da escuta, pois ajuda a antecipar o conteúdo do texto.
- (b): o vocabulário relacionado ao tema é um conhecimento prévio que pode ser ativado antes da escuta, pois ajuda a identificar palavras-chave e fazer inferências.
- (c): experiências pessoais relacionadas ao assunto são conhecimentos prévios que podem ser ativados antes da escuta, pois ajudam a criar conexões com o texto e a entender melhor o seu conteúdo.
- (d): a gramática da língua inglesa não é um conhecimento prévio que pode ser ativado antes da escuta, pois ela é uma ferramenta de análise usada após a escuta.
- (e): informações sobre o contexto cultural do texto são conhecimentos prévios que podem ser ativados antes da escuta, pois ajudam a entender as referências culturais e as nuances do texto.
Conclusão
Ativar os conhecimentos prévios antes da escuta de um texto oral em língua inglesa é uma estratégia fundamental para facilitar a compreensão do texto. isso ajuda os alunos a antecipar o conteúdo, identificar palavras-chave, fazer inferências e criar conexões com o texto.