Qual das seguintes ações não é sugerida para os alunos realizarem durante a fase de atividade de conhecimentos prévios?
(A) -
compartilhar conhecimentos sobre o assunto relacionado.
(B) -
fazer anotações ou destacar palavras-chave no mapa conceitual.
(C) -
ler rapidamente o texto oral e identificar palavras-chave.
(D) -
escutar atentamente o texto oral enquanto seguem a leitura.
(E) -
fazer perguntas para esclarecer dúvidas ou obter explicações.
Dica
- selecione um assunto relevante e interessante para os alunos.
- use estratégias variadas para ativar conhecimentos prévios, como brainstorming, mapas conceituais e perguntas abertas.
- encoraje os alunos a fazer conexões entre seus conhecimentos e o novo conteúdo.
- forneça suporte e orientação para ajudar os alunos a organizar seus pensamentos e ideias.
Explicação
A fase de atividade de conhecimentos prévios tem como objetivo ativar e organizar conhecimentos prévios dos alunos sobre o assunto relacionado ao texto oral. escutar atentamente o texto oral enquanto seguem a leitura é uma ação que ocorre durante a fase de pré-escuta, que vem após a atividade de conhecimentos prévios.
Análise das alternativas
As demais alternativas estão relacionadas a ações que os alunos devem realizar durante a fase de atividade de conhecimentos prévios:
- (a): compartilhar conhecimentos sobre o assunto relacionado.
- (b): fazer anotações ou destacar palavras-chave no mapa conceitual.
- (c): ler rapidamente o texto oral e identificar palavras-chave.
- (e): fazer perguntas para esclarecer dúvidas ou obter explicações.
Conclusão
Ativar e organizar conhecimentos prévios é essencial para aprimorar a compreensão oral. as ações sugeridas para os alunos realizarem durante a fase de atividade de conhecimentos prévios ajudam a criar conexões entre o que eles já sabem e o novo conteúdo que será apresentado no texto oral.