Qual das seguintes ações é um exemplo de mobilização de conhecimentos prévios para antecipar aspectos da compreensão de um texto oral?

Ao pesquisar sobre o assunto do texto antes de ouvi-lo, o ouvinte está ativando seus conhecimentos prévios e construindo um esquema mental que o ajudará a compreender melhor o conteúdo do texto. Isso facilita a compreensão e a interpretação do texto, pois o ouvinte já possui uma base de informações sobre o tema.

As demais alternativas não representam exemplos de mobilização de conhecimentos prévios para antecipar aspectos da compreensão de um texto oral:

• (A): Ler o título do texto antes de ouvi-lo não é suficiente para antecipar aspectos da compreensão do texto, pois o título pode não fornecer informações suficientes sobre o conteúdo do texto.
• (C): Fazer um resumo do texto depois de ouvi-lo não é uma ação de antecipação, mas sim de compreensão e interpretação do texto.
• (D): Ouvir o texto sem prestar atenção ao conteúdo não é uma ação de antecipação, mas sim de desatenção e falta de interesse.
• (E): Interromper a escuta do texto para esclarecer dúvidas não é uma ação de antecipação, mas sim uma ação de correção de compreensão.

A mobilização de conhecimentos prévios é uma estratégia fundamental para a compreensão de textos orais, pois permite que o ouvinte construa um esquema mental que o ajudará a entender e interpretar o conteúdo do texto. Essa estratégia pode ser aplicada em diversas situações de escuta, como aulas, palestras, apresentações e conversas informais.