Qual das seguintes opções **não** é uma estratégia para ativar conhecimentos prévios antes da escuta de um texto oral?
(A) -
fazer perguntas sobre o assunto do texto.
(B) -
pedir aos alunos para pesquisarem informações sobre o assunto.
(C) -
toque ou exiba o áudio ou vídeo antes da discussão.
(D) -
orientar os alunos a se concentrarem em palavras-chave.
(E) -
incentivar os alunos a compartilhar seus conhecimentos existentes sobre o assunto.
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