Qual dos textos abaixo é mais adequado para ativar conhecimentos prévios sobre o tema "animais de estimação"?

• pergunte aos alunos o que eles já sabem sobre o tópico.
• mostre imagens ou vídeos relacionados ao tópico.
• leia um texto escrito sobre o tópico.
• faça com que os alunos criem um mapa mental ou diagrama sobre o tópico.

O texto informativo sobre animais de estimação fornece informações diretamente relacionadas ao tema, o que ajuda os alunos a recuperar seus conhecimentos prévios sobre o assunto. ao ler o texto, os alunos podem identificar palavras e conceitos familiares, como "cachorro", "gato", "pássaro" e "peixe". esses conhecimentos prévios podem ser usados para antecipar aspectos da compreensão do texto oral subsequente sobre o mesmo tema.

As demais alternativas não são tão adequadas para ativar conhecimentos prévios sobre animais de estimação:

• (a): o artigo sobre vacinação para crianças não está relacionado ao tema.
• (b): a notícia sobre tratamento para câncer não está relacionada ao tema.
• (d): a receita de bolo de chocolate não está relacionada ao tema.
• (e): o conto de fadas sobre um príncipe e uma princesa não está relacionado ao tema.

Ativar conhecimentos prévios é essencial para uma compreensão oral eficaz. ao fornecer textos e materiais que se conectam com o conhecimento prévio dos alunos, os professores podem ajudá-los a construir uma base sólida para a compreensão de novos textos orais.