Qual das seguintes atividades não é uma estratégia eficaz para ativar conhecimentos prévios antes da compreensão de um texto oral em inglês?
(A) -
discussão sobre o tema do texto
(B) -
leitura do roteiro do texto oral
(C) -
assistir a um vídeo relacionado ao assunto
(D) -
brincar de "perguntas e respostas" sobre o tema
(E) -
ouvir uma música sobre o assunto
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