Qual das seguintes situações não é um exemplo de como os conhecimentos prévios podem ajudar na compreensão de textos orais?
(A) -
compreender o significado de palavras e expressões específicas.
(B) -
prever o desenrolar da história com base em informações anteriores.
(C) -
fazer inferências sobre as intenções do locutor.
(D) -
melhorar o vocabulário aprendendo novas palavras.
(E) -
identificar o propósito comunicativo do texto.
Explicação
Embora a aprendizagem de novas palavras possa melhorar o vocabulário, não é um exemplo direto de como os conhecimentos prévios ajudam na compreensão de textos orais.
Análise das alternativas
- (a): compreender o significado de palavras e expressões específicas é uma forma de usar conhecimentos prévios para entender textos orais.
- (b): prever o desenrolar da história com base em informações anteriores também é um exemplo de como usar conhecimentos prévios.
- (c): fazer inferências sobre as intenções do locutor é outra forma de usar conhecimentos prévios para entender textos orais.
- (d): aprender novas palavras não é diretamente relacionado à compreensão de textos orais, embora possa melhorar o vocabulário geral.
- (e): identificar o propósito comunicativo do texto é uma forma de usar conhecimentos prévios para entender textos orais.
Conclusão
Os conhecimentos prévios desempenham um papel fundamental na compreensão de textos orais, pois permitem que os ouvintes antecipem, façam inferências e compreendam o significado do que estão ouvindo.