Título da aula: "Let's Bring Our Knowledge to Life: Exploring Prior Knowledge in Listening Activities"

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Disciplina: Língua Inglesa

Objetivo Geral: Desenvolver estratégias de compreensão de textos orais por meio da ativação de conhecimentos prévios.

Objetivos Específicos:

1. Acionar saberes previamente adquiridos sobre gêneros textuais, vocabulário e assuntos para antecipar conteúdos.
2. Identificar pistas relevantes no texto oral que confirmem ou desafiem as expectativas iniciais.
3. Utilizar os conhecimentos prévios para melhorar a compreensão geral do texto oral.
4. Ampliar o conhecimento de vocabulário relacionado a temas específicos.

Habilidades da BNCC: EF07LI03 - "Mobilizar conhecimentos prévios sobre gêneros textuais, vocabulário e/ou o assunto do texto oral selecionado para antecipar aspectos da compreensão deste."

Materiais:

1. Computadores ou tablets com acesso à internet.
2. Fones de ouvido para cada aluno.
3. Aplicativo ou site de streaming de áudio que permita pausar e retroceder o áudio.
4. Textos orais selecionados (pode ser um podcast, entrevista, notícia, vídeo, etc.)
5. Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Crie um ambiente de interação com os alunos, promovendo uma conversa sobre a importância da compreensão de textos orais na comunicação diária, nos estudos e na vida pessoal.

2. Aquecimento (5 minutos):

• Incentive os alunos a compartilharem seus conhecimentos prévios sobre um tema específico relacionado ao texto oral selecionado. Pode ser uma lista de palavras ou expressões, fatos ou conceitos importantes.

3. Ativação de Conhecimentos Prévios (15 minutos):

• Divida os alunos em pequenos grupos e distribua os textos orais selecionados.
• Peça que cada grupo leia o título e a introdução do texto e discuta quais são seus conhecimentos prévios sobre o assunto.
• Oriente-os a fazer anotações das informações que já conhecem e das dúvidas que surgiram.

4. Escuta Ativa (20 minutos):

• Cada grupo ouvirá o texto oral selecionado em seus computadores ou tablets, utilizando fones de ouvido para melhor concentração.
• Oriente os alunos a pausar e retroceder o áudio sempre que necessário para fazer anotações ou esclarecer dúvidas que surgirem durante a escuta.

5. Reflexão e Compartilhamento (20 minutos):

• Após a escuta, promova uma discussão em grupo onde os alunos possam compartilhar suas anotações, resumos e impressões sobre o texto oral.
• Estimule a comparação entre as expectativas iniciais e as informações efetivamente apresentadas no áudio.
• Reforce a ideia de que os conhecimentos prévios são ferramentas valiosas para a compreensão de textos orais.

6. Ampliação de Vocabulário (10 minutos):

• Selecione palavras ou expressões desconhecidas que surgiram durante a escuta e proponha uma atividade de pesquisa de significado.
• Podem utilizar dicionários, sites de tradução ou outros recursos para encontrar os significados corretos.

Avaliação:

1. Avalie a participação ativa dos alunos nas discussões em grupo, considerando sua contribuição para a construção coletiva de conhecimento.
2. Observe o uso dos conhecimentos prévios para antecipar aspectos da compreensão do texto e identificar pistas relevantes durante a escuta.
3. Verifique a capacidade dos alunos em fazer anotações relevantes e resumir as informações principais do texto oral.
4. Avalie o desenvolvimento do vocabulário por meio da identificação e pesquisa de significados de palavras ou expressões desconhecidas.