Qual das opções abaixo não é uma estratégia para ativar os conhecimentos prévios dos alunos em uma atividade de escuta ativa?
(A) -
discussão em grupo sobre o assunto do texto oral
(B) -
leitura do título e da introdução do texto
(C) -
utilização de dicionários para pesquisar significados desconhecidos
(D) -
escrita de um resumo do texto oral após a escuta
(E) -
criação de uma lista de perguntas sobre o texto antes da escuta
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