Em qual das situações abaixo a ativação dos conhecimentos prévios é mais importante para a compreensão de um texto oral em inglês?

• Antes de ouvir um texto oral, pense sobre o que você já sabe sobre o tema.
• Faça conexões entre o que você já sabe e as informações apresentadas no texto oral.
• Use seus conhecimentos prévios para inferir informações e preencher lacunas.
• Se você não entender alguma coisa, tente usar seus conhecimentos prévios para adivinhar o significado.

Quando ouvimos um texto oral sobre um tema que já conhecemos, podemos usar nossos conhecimentos prévios para entender melhor o conteúdo. Isso nos ajuda a preencher lacunas, inferir informações e fazer conexões entre as ideias apresentadas no texto.

Nas demais alternativas, a ativação dos conhecimentos prévios é menos essencial para a compreensão do texto oral:

• (A): Ouvindo uma notícia sobre um assunto totalmente desconhecido, os conhecimentos prévios são limitados.
• (C): Ouvindo uma música em inglês pela primeira vez, o foco está na melodia e no ritmo, e não no significado do texto.
• (D): Ouvindo uma conversa informal com amigos estrangeiros, o contexto e a familiaridade com os interlocutores ajudam na compreensão.
• (E): Ouvindo uma história infantil em inglês para crianças pequenas, a linguagem é geralmente simples e adaptada ao público.

A ativação dos conhecimentos prévios é uma estratégia fundamental para a compreensão de textos orais em inglês. Essa estratégia pode ser utilizada em diversas situações, desde palestras e apresentações até conversas informais e músicas.