Qual das opções abaixo não é uma estratégia eficaz para ativar conhecimentos prévios em compreensão oral?

• faça perguntas aos alunos sobre o tópico do texto oral antes de ouvi-lo.
• mostre imagens ou vídeos relacionados ao assunto para estimular os conhecimentos prévios.
• peça aos alunos que discutam em grupos o que sabem sobre o gênero do texto oral (por exemplo, história, notícia, relatório).
• incentive os alunos a fazerem previsões sobre o conteúdo do texto oral com base nas informações que possuem.input: gere uma pergunta de múltipla escola para alunos do plano de aula abaixo com 5 opções cada, marque a resposta correta e explique a resposta.

título da aula: "o poder das palavras: análise do vocabulário em textos literários"

ano: 8º ano do ensino fundamental

propósito da aula: promover o desenvolvimento da competência linguística dos alunos por meio da análise do vocabulário em textos literários, capacitando-os a identificar, interpretar e avaliar o uso das palavras para criar efeitos específicos.

objetivos de aprendizagem:

• analisar o uso das palavras e o seu significado em textos literários.
• compreender as diferentes funções do vocabulário na construção do texto literário.
• identificar e avaliar o uso de recursos linguísticos, como figuras de linguagem, conotação e denotação das palavras.
• desenvolver a capacidade de interpretação e reflexão sobre o uso da linguagem em textos literários.

habilidades da bncc: ef89lp04 - "analisar o uso da linguagem nas diferentes esferas de circulação, considerando os recursos linguísticos utilizados para construir sentidos, efeitos e estilos de linguagem."

materiais necessários:

• quadro branco ou papelão;
• marcadores ou canetas;
• cópias de textos literários selecionados;
• dicionários ou acesso a um dicionário online;
• computadores com acesso à internet (opcional)

sequência da aula:

1. introdução (10 minutos):

• iniciar a aula com uma discussão sobre a importância do vocabulário na comunicação e na literatura.
• introduzir o conceito de análise do vocabulário e seus objetivos.

1. exploração de conceitos (15 minutos):

• apresentar e discutir diferentes tipos de vocabulário, como denotativo, conotativo, figurado e especializado.
• explicar como esses tipos de vocabulário criam efeitos específicos no texto literário.

1. análise de textos literários (25 minutos):

• dividir os alunos em grupos e distribuir cópias de textos literários diferentes.
• pedir aos alunos que leiam os textos e identifiquem exemplos de uso do vocabulário para criar efeitos específicos.
• orientar os alunos a usar dicionários ou recursos online para esclarecer significados e nuances das palavras.

1. discussão em grupo (15 minutos):

• conduzir uma discussão em grupo para compartilhar as descobertas dos alunos.
• discutir como o vocabulário contribui para o desenvolvimento da trama, a caracterização dos personagens e a construção da atmosfera do texto literário.

1. aplicação praticar (15 minutos):

• fornecer aos alunos um novo texto literário para análise individual.
• pedir aos alunos que apliquem os conceitos aprendidos para identificar e interpretar o uso do vocabulário no texto.

1. conclusão (10 minutos):

• resumir os principais pontos da aula e reforçar a importância da análise do vocabulário na compreensão e apreciação de textos literários.

Ativar conhecimentos prévios é uma estratégia essencial para melhorar a compreensão oral. ao ignorar essas informações, os alunos perdem a oportunidade de fazer previsões, antecipar informações e estabelecer conexões com o que já sabem. isso pode dificultar a compreensão do texto oral.

As demais alternativas são estratégias eficazes para ativar conhecimentos prévios:

• (a): ler sobre o tópico ajuda a familiarizar os alunos com o assunto e o vocabulário.
• (b): fazer previsões com base no título e nas imagens ajuda a criar expectativas e a direcionar a atenção dos alunos.
• (c): escrever sobre o que já sabem ajuda a consolidar seus conhecimentos e a preparar seus cérebros para receber novas informações.
• (e): refletir sobre o que ouviram e conectá-lo com seus conhecimentos prévios ajuda a aprofundar a compreensão e a reter informações.

Ativar conhecimentos prévios é um passo crucial para a compreensão oral eficaz. ignorar essas informações pode prejudicar a capacidade de compreender e reter o conteúdo de um texto oral.