Qual das seguintes afirmações sobre a ativação de conhecimentos prévios para a compreensão oral em inglês é verdadeira?
(A) -
é desnecessária, pois os alunos conseguem compreender textos orais sem nenhum conhecimento prévio.
(B) -
pode ajudar os alunos a identificar palavras-chave e antecipar o assunto do texto.
(C) -
deve ser feita somente após a escuta do texto oral.
(D) -
é eficaz apenas para textos orais em inglês muito simples.
(E) -
não é recomendada para alunos do 7º ano do ensino fundamental.
Explicação
Ativação de conhecimentos prévios é uma estratégia que pode ajudar os alunos a identificar palavras-chave e antecipar o assunto do texto, facilitando a compreensão oral em inglês.
Análise das alternativas
- (a) incorreta: conhecimentos prévios são importantes para a compreensão oral.
- (b) correta: ativação de conhecimentos prévios antecipa o assunto e identifica palavras-chave.
- (c) incorreta: deve ser feita antes da escuta para melhorar a compreensão.
- (d) incorreta: pode ser eficaz para textos de diferentes níveis de complexidade.
- (e) incorreta: ativação de conhecimentos prévios é adequada para alunos do 7º ano.
Conclusão
Ativar os conhecimentos prévios dos alunos é uma estratégia valiosa para melhorar a compreensão oral em inglês, pois ajuda os alunos a conectar o que já sabem com o novo conteúdo que estão ouvindo.