Qual das seguintes opções não é uma estratégia de compreensão oral em inglês mencionada no plano de aula?
(A) -
identificação de conhecimentos prévios
(B) -
leitura do texto antes de ouvi-lo
(C) -
escuta ativa para verificar previsões
(D) -
utilização de pistas visuais
(E) -
vocabulário e compreensão
Explicação
O plano de aula aborda estratégias específicas de compreensão oral, que envolvem a utilização de conhecimentos prévios, escuta ativa e vocabulário. a leitura do texto antes de ouvi-lo não é considerada uma estratégia de compreensão oral nesse contexto.
Análise das alternativas
As demais alternativas estão relacionadas a estratégias de compreensão oral mencionadas no plano de aula:
- (a): identificação de conhecimentos prévios
- (c): escuta ativa para verificar previsões
- (d): utilização de pistas visuais (não mencionada explicitamente, mas pode ser inferida)
- (e): vocabulário e compreensão
Conclusão
As estratégias de compreensão oral são essenciais para melhorar a compreensão de textos falados em inglês. ao utilizar conhecimentos prévios, escutar ativamente e expandir o vocabulário, os alunos podem aprimorar suas habilidades de compreensão e se tornarem mais proficientes na língua inglesa.