Qual das atividades abaixo é mais indicada para ativar os conhecimentos prévios dos alunos sobre um determinado tema antes de eles ouvirem um texto oral em inglês?

A discussão em pequenos grupos permite que os alunos compartilhem seus conhecimentos e experiências sobre o tema, ajudando-os a conectar suas ideias e a construir um entendimento mais profundo do assunto. Além disso, a discussão em grupo também pode ajudar os alunos a identificar lacunas em seus conhecimentos e a se familiarizarem com a terminologia e o vocabulário relacionados ao tema.

• (A): Ler um texto informativo sobre o tema em português pode ser útil para fornecer informações, mas não é tão eficaz quanto a discussão em grupo para ativar os conhecimentos prévios dos alunos.
• (B): Assistir a um vídeo relacionado ao tema em inglês pode ser útil para expor os alunos à língua inglesa, mas não é tão eficaz quanto a discussão em grupo para ajudá-los a construir um entendimento mais profundo do tema.
• (D): Jogar um jogo de perguntas e respostas sobre o tema em inglês pode ser uma atividade divertida, mas não é tão eficaz quanto a discussão em grupo para ativar os conhecimentos prévios dos alunos e ajudá-los a construir um entendimento mais profundo do tema.
• (E): Fazer uma pesquisa na internet sobre o tema em inglês pode ser útil para fornecer informações, mas não é tão eficaz quanto a discussão em grupo para ativar os conhecimentos prévios dos alunos e ajudá-los a construir um entendimento mais profundo do tema.

A discussão em pequenos grupos é uma estratégia eficaz para ativar os conhecimentos prévios dos alunos sobre um determinado tema antes de eles ouvirem um texto oral em inglês. Essa estratégia permite que os alunos compartilhem suas ideias e experiências, construam um entendimento mais profundo do assunto e identifiquem lacunas em seus conhecimentos.