Qual das seguintes afirmações é verdadeira sobre o uso de conhecimentos prévios na compreensão oral?
(A) -
Os conhecimentos prévios são irrelevantes para a compreensão oral.
(B) -
Os conhecimentos prévios podem dificultar a compreensão oral.
(C) -
Os conhecimentos prévios podem facilitar a compreensão oral.
(D) -
Os conhecimentos prévios são apenas úteis para textos escritos.
(E) -
Os conhecimentos prévios não podem ser usados para fazer inferências.
Dica
- Ative os conhecimentos prévios antes de ouvir um texto.
- Faça perguntas aos alunos sobre o tema ou tópico.
- Vincule o novo conhecimento aos conhecimentos prévios.
- Forneça contexto e vocabulário de apoio.
- Incentive os alunos a fazer inferências e previsões enquanto ouvem.
Explicação
Os conhecimentos prévios são essenciais para facilitar a compreensão oral, pois ajudam os ouvintes a:
- Antecipar o conteúdo do texto
- Preencher lacunas no vocabulário
- Fazer inferências e previsões
- Relacionar o texto a experiências e conhecimentos prévios
Análise das alternativas
As afirmações incorretas são:
- (A): Os conhecimentos prévios são altamente relevantes para a compreensão oral.
- (B): Os conhecimentos prévios podem realmente facilitar a compreensão oral.
- (D): Os conhecimentos prévios também podem ser úteis para textos orais.
- (E): Os conhecimentos prévios podem ser usados para fazer inferências e previsões durante a escuta.
Conclusão
A mobilização de conhecimentos prévios durante a compreensão oral é uma habilidade fundamental que pode melhorar significativamente a compreensão e a retenção de informações.