Em qual das alternativas abaixo os conhecimentos prévios são mais importantes para compreender o texto oral em inglês?

Textos orais em inglês sobre temas familiares, como histórias infantis, são mais fáceis de compreender quando o ouvinte possui conhecimentos prévios sobre o assunto. Isso porque a ativação desses conhecimentos permite que o ouvinte antecipe informações e faça conexões com o conteúdo do texto, facilitando a compreensão.

Nas demais alternativas, os conhecimentos prévios podem ser úteis, mas não são tão essenciais para a compreensão do texto oral em inglês:

• (A): Uma notícia sobre um novo medicamento para tratar doenças cardíacas pode ser difícil de compreender mesmo para falantes nativos do inglês, devido ao uso de termos técnicos e especializados.
• (B): Um artigo científico sobre a origem do universo também pode ser difícil de compreender, mesmo para falantes nativos do inglês, devido à complexidade do assunto e à utilização de linguagem acadêmica.
• (C): Uma entrevista com um especialista em inteligência artificial pode ser difícil de compreender para quem não possui conhecimentos básicos sobre o assunto.
• (D): Uma história infantil sobre um grupo de amigos que se aventuram em uma floresta é um tema familiar e acessível para a maioria das pessoas, facilitando a ativação de conhecimentos prévios e a compreensão do texto oral em inglês.
• (E): Uma palestra sobre a importância da preservação ambiental pode ser difícil de compreender para quem não possui conhecimentos básicos sobre o assunto.

A ativação de conhecimentos prévios é uma estratégia fundamental para melhorar a compreensão de textos orais em inglês. Ao ativar seus conhecimentos prévios, os alunos são capazes de antecipar informações e fazer conexões com o conteúdo do texto, facilitando a compreensão geral.