EF01LP01

Todos os campos de atuação

CódigoEF01LP01
Planos de aula21
Questões301
ComentárioO momento de leitura em voz alta de materiais impressos e digitais, feita pelo professor, terá o papel de modelizar procedimentos de leitura, entre eles, o que se refere a esta habilidade. Esta habilidade também é parte do processo de aquisição do sistema de escrita, porque o procedimento de apontar o que está sendo lido oferece pistas sobre a relação entre fala e escrita.
Campos de atuaçãoTodos os campos de atuação
Práticas de linguagemLeitura/escuta (compartilhada e autônoma)
Objeto de conhecimentoProtocolos de leitura
Possibilidades para o currículoPara contextualizar o desenvolvimento dessa habilidade, o currículo pode orientar que a prática de leitura se desenvolva em situações significativas, em que o ato de refletir sobre as características do sistema de escrita (por exemplo, saber a direção em que se lê) aconteça de modo a trazer para os estudantes o papel da leitura na vida. Nesse processo, podem ajudar projetos e/ou sequências didáticas que proponham, por exemplo, a oralização de textos (como preparar-se para apresentar ou gravar uma leitura — cantiga, poema etc. — para pais ou colegas). Os objetivos poderão orientar atividade de leitura feita pelo professor e acompanhada pelo aluno em material impresso ou projetada por aparelhos eletrônicos.

Resultados

Descobrindo o Mundo das Histórias: A Magia da Leitura em Voz Alta

Questões

Qual das seguintes estratégias não é adequada para estimular o interesse pela leitura literária em crianças de 1º ano?
Em qual das opções abaixo a leitura em voz alta é menos indicada?
Em qual das frases abaixo a palavra "envolver" está sendo usada com o sentido de "iniciar uma briga ou discussão"?
Qual das opções abaixo não é uma vantagem da leitura em voz alta?
Qual das histórias abaixo seria mais adequada para uma leitura em voz alta para alunos do 1º ano do ensino fundamental?
Em qual situação a leitura em voz alta pode ser mais benéfica para o desenvolvimento da alfabetização e do gosto pela leitura nas crianças?
Qual das seguintes ações não contribui para o acompanhamento da leitura em voz alta pelo professor?
Em qual das situações abaixo a leitura em voz alta é mais importante?
Qual é o objetivo principal da leitura em voz alta na educação infantil?
Qual das seguintes afirmações sobre leitura em voz alta é verdadeira?
Em qual das frases abaixo a palavra "ler" está sendo usada no sentido de "interpretar ou compreender"?
Em qual momento da aula a habilidade EF01LP01 da BNCC é trabalhada?
Qual das seguintes opções não é um benefício da leitura em voz alta para alunos do 1º ano do ensino fundamental?
Qual das imagens abaixo representa melhor a ação de "apontar palavras" mencionada no plano de aula?
Qual é o principal objetivo da leitura em voz alta para crianças?
Qual das seguintes ações não é incentivada na aula sobre leitura em voz alta?
Em qual das cenas abaixo o narrador está contando a história em terceira pessoa?

Descobrindo o Mundo da Leitura: Apontamentos e Conexões

Questões

Qual das alternativas abaixo não é uma vantagem de usar apontamentos durante a leitura?
Em qual das seguintes opções o apontamento de palavras e frases é mais importante?
Qual das afirmações abaixo descreve melhor o propósito do apontamento de palavras e frases durante a leitura?
Qual das opções abaixo é uma dica para incentivar o hábito da leitura em crianças?
Qual das alternativas a seguir **não** é um tipo de texto que pode ser encontrado em jornais impressos?
Em qual das frases abaixo o apontamento de palavras e frases é mais importante para auxiliar na compreensão do texto?
Em qual dos textos abaixo o autor usa recursos como metáforas e comparações para criar uma imagem vívida para o leitor?
Qual das seguintes frases melhor representa o passo inicial da "leitura compartilhada" no plano de aula acima?
Qual das seguintes afirmações sobre o apontamento de palavras durante a leitura é verdadeira?
Na etapa de leitura individual, qual é a principal função do uso dos marcadores de leitura?
De acordo com a aula descrita no plano, qual das seguintes atividades não é recomendada para a etapa de leitura individual?
Qual das seguintes etapas NÃO faz parte do procedimento de leitura modelado nesta aula?
Qual das seguintes atividades auxilia no desenvolvimento da habilidade de apontamento durante a leitura?
Em qual das frases abaixo o procedimento de apontamento de palavras e frases é mais importante?
Em qual das frases abaixo o uso da conjunção "mas" está incorreto?

Viagem ao Mundo da Leitura: Descobrindo a Magia das Palavras

Questões

Qual dos elementos abaixo NÃO é essencial para se contar uma história?
Em qual das opções abaixo a leitura em voz alta é mais importante?
Qual das atividades abaixo é mais adequada para desenvolver a habilidade de apontamento de palavras conhecidas em um texto?
Qual é a função do professor na atividade prática de leitura?
Qual das seguintes opções **não** é um benefício da leitura em voz alta?
Qual das seguintes atividades não é um exemplo de leitura em voz alta?
Qual das seguintes atividades é mais adequada para desenvolver a atenção e a escuta ativa durante a leitura em voz alta?
Qual das opções abaixo não é um elemento básico de uma história?
Qual das seguintes palavras é mais provável que as crianças do 1º ano reconheçam em um texto escrito após ouvir a história lida em voz alta pelo professor?
Em qual das situações abaixo a leitura em voz alta é mais apropriada?
Qual das opções abaixo é a definição correta de leitura em voz alta?
Qual é o principal objetivo da leitura em voz alta na sala de aula?

Ouvindo e Apontado: Uma Jornada de Leitura Compartilhada

Questões

Qual é a melhor maneira de praticar o apontamento de palavras e frases durante a leitura?
Em qual das frases abaixo o apontamento de palavras e frases durante a leitura em voz alta é mais importante?
Qual das frases abaixo ilustra melhor a ideia de "apontar palavras e frases durante a leitura em voz alta"?
Em qual dessas atividades o apontamento de palavras e frases durante a leitura é mais importante?
Em qual das frases abaixo o apontamento de palavras durante a leitura é mais importante?
Qual das seguintes afirmações sobre o apontamento durante a leitura é verdadeira?
Qual das alternativas apresenta uma atividade que não é adequada para a habilidade de apontar palavras e frases durante a leitura?
Em qual das frases abaixo a palavra "apontar" foi usada corretamente no contexto da leitura?
Em qual das seguintes opções a técnica de apontar palavras durante a leitura é mais adequada?
Qual das seguintes alternativas é a melhor definição de "fluência" em leitura?
Qual das seguintes opções não é um benefício de apontar palavras e frases durante a leitura?
Qual das frases abaixo possui uma palavra apontada incorretamente?
Qual das alternativas abaixo não é um benefício de apontar palavras e frases durante a leitura?
Em qual das afirmações abaixo o apontamento de palavras e frases durante a leitura é mais importante?

Viajando na Leitura: Descobrindo a Magia das Palavras

Questões

Qual das atividades abaixo ajuda a desenvolver a escuta ativa durante a leitura em voz alta?
Qual das seguintes atividades não desenvolve a escuta ativa durante a leitura em voz alta?
Qual destas afirmações sobre a atividade de desenho é FALSA?
Qual das seguintes ações não é uma forma de incentivar a escuta ativa durante a leitura em voz alta?
Qual das imagens abaixo melhor representa a ideia da "magia das palavras" mencionada no título da aula?
Qual das seguintes afirmações sobre a leitura em voz alta é verdadeira, de acordo com o plano de aula?
Qual das seguintes ações não é um benefício da leitura em voz alta?
Qual das opções abaixo não é um objetivo da aula "Viajando na Leitura: Descobrindo a Magia das Palavras"?
Qual das opções abaixo não é um objetivo da aula "viajando na leitura: descobrindo a magia das palavras"?
Qual das frases abaixo é um exemplo de escuta ativa durante a leitura em voz alta?
De acordo com o plano de aula, qual atividade **não** está prevista para a parte criativa?
Qual das opções abaixo não é uma habilidade desenvolvida com a escuta ativa durante a leitura em voz alta?
Durante a leitura em voz alta, qual é a atitude esperada dos alunos para que desenvolvam a escuta ativa?
Qual das alternativas indica uma estratégia que pode ser utilizada para estimular a imaginação e a criatividade das crianças durante a leitura?
Qual das opções abaixo **não** é uma habilidade desenvolvida na aula "viajando na leitura: descobrindo a magia das palavras"?
Em qual das seguintes frases a palavra "selo" está sendo usada em seu sentido figurado?
Qual das opções abaixo não é um benefício da leitura em voz alta para alunos do 1º ano?

Leitura Compartilhada: Descobrindo o Mundo das Palavras

Questões

Em qual das frases abaixo a palavra "cachorro" está sendo usada no sentido figurado?
Em qual das etapas abaixo a escuta ativa e a atenção são mais importantes?
Qual das seguintes opções não é uma dica para melhorar a escuta ativa durante a leitura compartilhada?
Em qual das seguintes atividades os alunos não praticam o acompanhamento da leitura em voz alta?
Qual das frases abaixo utiliza corretamente a vírgula?
Qual das seguintes ações não é uma forma de praticar escuta ativa durante a leitura compartilhada?
De acordo com o plano de aula, qual é o principal objetivo da atividade de leitura compartilhada?
Qual dos seguintes comportamentos não é apropriado durante a leitura compartilhada?
Qual das seguintes atividades deve ser evitada durante a leitura compartilhada com crianças?
Em qual das seguintes situações a leitura compartilhada não seria uma atividade adequada?
Qual das seguintes afirmações sobre leitura compartilhada é verdadeira?
Qual dos seguintes livros é mais adequado para uma atividade de leitura compartilhada no 1º ano do Ensino Fundamental?
Qual das alternativas abaixo não é uma recomendação para acompanhar a leitura compartilhada?
Qual dos seguintes não é um objetivo da atividade de leitura compartilhada descrita no plano de aula?
Qual das seguintes opções não é uma característica da leitura compartilhada?
Qual das seguintes atividades não ajuda a desenvolver a escuta ativa e a atenção durante a leitura compartilhada?

Explorando o Mundo da Leitura: Aventura nas Palavras

Questões

Qual das seguintes afirmações sobre a atividade de "apontamentos e discussão" está correta?
Qual das seguintes ações NÃO é um protocolo de leitura ensinado na aula?
Qual das seguintes atividades envolve apontar palavras durante a leitura compartilhada?
Qual das opções abaixo NÃO é um protocolo de leitura compartilhada?
Qual das seguintes afirmações descreve melhor o objetivo da "atividade de descoberta criativa" na aula?
Na atividade de descoberta criativa, qual a tarefa solicitada aos alunos?
Qual das seguintes opções não é um protocolo de leitura?
Qual das seguintes afirmações sobre a atividade de apontamentos durante a leitura compartilhada é verdadeira?
Qual das alternativas abaixo NÃO é um benefício da atividade de apontamento durante a leitura em voz alta compartilhada?
Qual das opções abaixo não é um protocolo de leitura compartilhada?
Qual das seguintes afirmações sobre a atividade de "apontamentos e discussão" está correta?
Na atividade de apontamentos e discussão, qual das seguintes ações NÃO é um objetivo dessa etapa da aula?
Qual das seguintes opções não é um protocolo de leitura compartilhada?

O Mundo da Leitura: Explorando Textos com o Dedo

Questões

Qual das seguintes opções descreve melhor a leitura compartilhada?
Qual das atividades a seguir não utiliza o dedo como ferramenta para acompanhar o texto?
Em qual das seguintes frases o dedo é utilizado como uma ferramenta para acompanhar o texto durante a leitura?
Qual das frases abaixo é uma prática adequada de leitura compartilhada?
Qual das opções abaixo é essencial para uma leitura compartilhada eficaz?
Qual das alternativas abaixo não é um elemento-chave que os alunos devem identificar ao explorar textos com o dedo?
Qual das opções abaixo não é um tipo de texto que pode ser lido utilizando o dedo como ferramenta para acompanhamento?
Em qual situação abaixo o acompanhamento do texto com o dedo é mais importante?
Qual das seguintes opções não é um benefício da leitura compartilhada?
Qual das opções abaixo não é um elemento fundamental da leitura compartilhada?
Qual das seguintes ações não é adequada durante a leitura compartilhada?
Em qual das atividades abaixo a utilização do dedo para acompanhar a leitura é mais importante?
Qual das seguintes ações é mais importante para uma leitura compartilhada eficaz?
Qual das etapas abaixo é fundamental para o desenvolvimento de habilidades de leitura autônoma?
Qual das seguintes ações é importante para a leitura autônoma?
Qual das seguintes frases sobre leitura compartilhada está CORRETA?
Qual das seguintes opções **NÃO** é um objetivo desta aula de leitura?
Qual das seguintes atividades é mais adequada para incentivar a leitura autônoma em alunos do 1º ano?

Explorando a Leitura: Viajando para um Mundo de Palavras

Questões

Qual das seguintes frases contém a expressão "seja bem-vindo" escrita corretamente?
Qual das seguintes opções é uma característica de um conto de fadas?
Qual das seguintes atividades é mais adequada para desenvolver a habilidade de acompanhar a leitura feita pelo professor?
Qual dos seguintes NÃO é um exemplo de característica de um texto narrativo?
Qual dos seguintes textos é um texto informativo?
Qual dos seguintes textos é um exemplo de texto literário?
Qual das seguintes afirmações sobre a leitura e a escuta é verdadeira?
Qual é a principal diferença entre leitura e escuta?
Qual das alternativas abaixo não é um benefício da escuta ativa?
Em qual das frases abaixo o ponto final foi utilizado incorretamente?
Qual dos seguintes textos é um exemplo de texto informativo?

O Poder das Palavras: Descobrindo a Magia da Leitura em Voz Alta

Questões

Qual das seguintes atividades NÃO ajuda os alunos a desenvolverem a compreensão da relação entre fala e escrita?
Qual das seguintes ações NÃO é um protocolo de leitura que deve ser seguido pelos alunos durante a atividade de leitura compartilhada?
Em qual das histórias abaixo o personagem principal descobre um mundo mágico e fantástico?
Qual das seguintes opções NÃO é um protocolo de leitura apropriado para alunos do 1º ano?
Qual dos seguintes tipos de texto é mais adequado para ser lido em voz alta para uma turma de 1º ano do Ensino Fundamental?
Em qual das seguintes atividades a leitura compartilhada em voz alta NÃO é relevante?
Em qual das situações abaixo a leitura em voz alta pelo professor é mais adequada?
O que é mais importante considerar ao escolher um livro para uma leitura em voz alta para alunos do 1º ano do Ensino Fundamental?
Em qual das frases abaixo a palavra "entusiasmo" foi usada corretamente?
Qual das frases abaixo não mostra uma compreensão da relação entre fala e escrita?
Qual das seguintes afirmações sobre a leitura em voz alta não é verdadeira?
Qual das opções abaixo é um exemplo de protocolo de leitura que os alunos devem seguir?
Qual das seguintes atividades NÃO é um exemplo de prática "sustentável"?
Na atividade de leitura em voz alta em duplas, qual das seguintes orientações é mais importante para garantir uma leitura fluente e compreensiva?
Qual das afirmações a seguir descreve melhor a "relação entre fala e escrita" abordada na aula?
Em qual dos seguintes tipos de texto a linguagem informal é mais adequada?
Em qual das seguintes atividades os alunos não estarão envolvidos em uma leitura compartilhada?
Qual das seguintes atividades não é adequada para a prática da leitura em voz alta em uma turma de 1º ano do ensino fundamental?
Qual das opções abaixo não é um protocolo importante a ser seguido durante a leitura em voz alta?

Explorando o mundo da leitura: Apontando e Descobrindo

Questões

Qual das seguintes atividades NÃO envolve o uso da estratégia de apontar durante a leitura?
Em qual das frases abaixo a palavra "ponte" é usada no sentido figurado?
Na aula de leitura, o professor orienta os alunos a utilizarem canetinhas coloridas para:
Qual das opções abaixo NÃO é um benefício do uso da estratégia de leitura "apontar"?
Em qual das seguintes situações o apontar não é uma estratégia de leitura eficaz?
Qual das seguintes atividades ajuda a desenvolver a habilidade de apontar durante a leitura?
Em qual das frases abaixo o personagem principal da história "Chapeuzinho Vermelho" é corretamente identificado?
Em qual das situações abaixo o apontar não é uma estratégia de leitura útil?
Qual das seguintes frases descreve melhor o propósito do apontamento durante a leitura?
Qual das alternativas abaixo não é um benefício de utilizar a estratégia de apontar durante a leitura?
Qual das seguintes ações **não** é um benefício do apontar durante a leitura?
Qual das afirmações abaixo descreve melhor o objetivo da estratégia de apontar durante a leitura?
Em qual das frases abaixo o uso da vírgula está incorreto?
Qual das alternativas abaixo não é uma boa prática para o uso de linguagem escrita?

Desvendando o Mundo das Palavras: Leitura Compartilhada e Autônoma

Questões

Qual das seguintes atividades ajuda os alunos a desenvolverem a habilidade de apontar palavras lidas com o dedo ou com os olhos?
Em qual das alternativas o aluno está apontando corretamente a palavra "gato" no texto?
Qual das atividades abaixo NÃO estimula a leitura autônoma entre os alunos?
Qual das seguintes opções não é um objetivo da aula "desvendando o mundo das palavras: leitura compartilhada e autônoma"?
Qual das opções abaixo não é um benefício da leitura compartilhada?
Qual das seguintes atividades de leitura envolve o apontamento de palavras com o dedo ou com os olhos?
Qual das seguintes atividades não é adequada para praticar o apontamento de palavras durante a leitura?
Em qual das frases abaixo o uso do ponto final está incorreto e deveria ser substituído por um ponto de interrogação?
De acordo com a aula, qual benefício da leitura não é mencionado?
Durante a atividade de apontamento de palavras, o que os alunos devem fazer após a leitura do trecho em voz alta?
Qual desses objetivos de aprendizagem NÃO está relacionado à habilidade EF01LP01 da BNCC?
Em qual das frases abaixo a palavra "degustar" foi usada corretamente?
Qual das seguintes atividades não é adequada para desenvolver a habilidade de apontamento de palavras?
Qual das alternativas abaixo não é uma vantagem da leitura compartilhada?

Viagem pelo Mundo das Histórias: Despertando a Imaginação com a Leitura em Voz Alta

Questões

Em qual das seguintes atividades a escuta atenta e a concentração são mais importantes?
Qual das seguintes afirmações sobre a leitura em voz alta é verdadeira?
Qual das seguintes opções não é um benefício da leitura em voz alta?
Em qual das histórias abaixo a personagem principal enfrenta um problema que se resolve com criatividade e astúcia?
Qual das seguintes perguntas é mais adequada para uma atividade de discussão sobre a história lida na aula?
Na atividade de desenho, qual das instruções abaixo incentiva os alunos a fazerem inferências sobre a história lida?
Qual das seguintes atividades NÃO ajuda a desenvolver o prazer pela leitura em crianças do 1º ano?
Qual das seguintes estratégias não é adequada para melhorar a compreensão textual durante a leitura em voz alta?
Em qual das opções abaixo o uso do ponto de interrogação está correto?
Qual das seguintes opções não é uma informação importante que pode ser encontrada em um rótulo de medicamento?
Em qual das opções abaixo a leitura em voz alta é mais adequada para desenvolver a imaginação das crianças?
Qual destes elementos não é um objetivo de conhecimento da aula "viagem pelo mundo das histórias"?
Qual dos seguintes elementos é essencial para uma leitura em voz alta bem-sucedida?
Qual das seguintes opções não é um benefício da leitura em voz alta para crianças do 1º ano do ensino fundamental?
Qual das seguintes opções é uma estratégia utilizada na leitura em voz alta para aprimorar a escuta e a compreensão em alunos do 1º ano?
Qual das seguintes opções não é um benefício da leitura em voz alta?

Ouvindo histórias, viajamos longe

Questões

Em qual das ações abaixo é importante ter habilidades de escuta atenta e compreensão de textos lidos em voz alta?
Qual das seguintes práticas de escuta ativa ajuda a demonstrar compreensão do texto lido?
Qual das seguintes afirmações é falsa sobre a atividade de "criação de desenhos" no plano de aula?
Qual das seguintes opções não é um objetivo de conhecimento desta aula?
Em qual das seguintes situações ouvir atentamente uma história lida em voz alta é mais importante?
Em qual das seguintes frases o verbo está empregado no tempo presente do indicativo?
Qual destas atividades não contribui para o desenvolvimento da escuta atenta e compreensão de textos lidos em voz alta?
Qual destes comportamentos não é esperado de um bom ouvinte durante a leitura compartilhada?
Qual das seguintes ações não ajuda a desenvolver habilidades de escuta atenta durante a leitura compartilhada?
Qual das seguintes afirmações sobre a atividade de "Criação de desenhos" é verdadeira?

Aventuras na Leitura: Descobrindo o Mundo das Palavras

Questões

Em qual dos trechos abaixo o autor usa uma linguagem figurada para descrever a relação entre a fala e a escrita?
Na atividade prática de leitura compartilhada, em qual das frases abaixo o aluno deve apontar a palavra "ele" no texto?
Em qual das frases abaixo o texto está sendo seguido corretamente durante a leitura compartilhada?
Em qual das frases abaixo o ponto-e-vírgula foi usado corretamente?
Se um texto for escrito em registro informal, informal, é correto usar a expressão "cabelo ruivo" ou seria mais adequado escrever "cabelos ruivos"? Justifique sua resposta.
Em qual das afirmações abaixo a relação entre fala e escrita é destacada?
Em qual das frases abaixo a pontuação está incorreta?
Em qual das frases abaixo o termo "fofo" é usado de forma figurativa?
Em qual das seguintes atividades a relação entre fala e escrita é mais evidente?
Em qual das frases abaixo a vírgula foi utilizada incorretamente?
Em qual das frases abaixo o autor faz uma crítica ao uso excessivo de aparelhos eletrônicos por crianças e jovens?
Em qual das frases abaixo a palavra "livros" está sendo usada no sentido figurado?
Qual das seguintes opções **não** é um benefício de participar de uma atividade de leitura compartilhada?
Em qual das frases abaixo a palavra "ler" está sendo usada em seu sentido figurado, ou seja, com um significado diferente do habitual?
Qual é o principal objetivo da atividade de leitura compartilhada, abordada no plano de aula, em relação à relação entre fala e escrita?
Em qual das alternativas abaixo a atividade descrita não é uma estratégia para melhorar as habilidades de escuta e leitura dos alunos?
Qual é o principal objetivo da atividade prática de leitura compartilhada realizada pelos alunos?
Qual é o principal objetivo da atividade prática de leitura compartilhada nesta aula?
Na atividade de leitura compartilhada, o que os alunos devem fazer com o dedo ou lápis?
Em qual das frases abaixo a vírgula separa o sujeito do predicado?

Explorando o Mundo dos Livros: Lendo Juntos para Compartilhar Histórias

Questões

Qual das seguintes atividades é mais adequada para demonstrar a correspondência entre fala e escrita?
Qual dessas atividades é um bom exemplo de leitura em voz alta para crianças do 1º ano do ensino fundamental?
Em qual das atividades abaixo as crianças praticam a correspondência entre fala e escrita?
Qual das opções abaixo não é um benefício da leitura em voz alta?
Qual das seguintes atividades não envolve leitura em voz alta?
Qual das seguintes ações não é apropriada durante uma leitura em voz alta para crianças pequenas?
Qual das seguintes atividades não envolve leitura em voz alta com crianças?
Em qual das frases abaixo a palavra "ler" é usada de forma figurada?
De acordo com a aula, qual é o principal objetivo da leitura em voz alta?
Qual destas atividades não envolve leitura em voz alta?
Qual dos seguintes livros é um exemplo de obra literária do estilo de realismo?
Qual das seguintes afirmações sobre leitura em voz alta é verdadeira?
Qual das seguintes atividades não desenvolve a habilidade de leitura em voz alta?
Na aula, a professora fez uma leitura em voz alta para os alunos. qual das seguintes ações das crianças durante a leitura indica que elas estão compreendendo a correspondência entre fala e escrita?

O Mundo Maravilhoso da Leitura em Voz Alta

Questões

Qual das seguintes ações NÃO faz parte do processo de leitura em voz alta?
Durante a atividade de leitura em voz alta, o uso de marcadores ou indicadores visuais ajuda os alunos a:
Qual das alternativas abaixo NÃO é uma vantagem da leitura em voz alta para crianças pequenas?
Qual das seguintes ações não é recomendada para incentivar a leitura em voz alta?
Qual das seguintes opções não é um benefício da leitura em voz alta para alunos do 1º ano?
Qual dos seguintes itens NÃO é um objetivo de conhecimento da aula "O Mundo Maravilhoso da Leitura em Voz Alta"?
De acordo com a aula, qual das seguintes ações é fundamental para o desenvolvimento da consciência fonológica durante a leitura em voz alta?
Qual das opções abaixo não é uma vantagem da leitura em voz alta?
Qual das seguintes ações não é uma prática recomendada durante a leitura em voz alta?
Qual das seguintes ações não é um benefício da leitura em voz alta para os alunos do 1º ano do ensino fundamental?
Qual das opções não é um benefício da leitura em voz alta?
Qual das seguintes afirmações sobre a leitura em voz alta para alunos do 1º ano do ensino fundamental é verdadeira?
Qual das afirmações abaixo é verdadeira sobre o papel da leitura em voz alta na sala de aula?
Qual das seguintes opções não é um procedimento de leitura em voz alta que deve ser ensinado aos alunos do 1º ano do ensino fundamental?
Qual dos seguintes NÃO é um procedimento fundamental para a realização de uma boa leitura em voz alta?
Qual das seguintes atividades não desenvolve as habilidades de leitura em voz alta?
Para enfatizar a importância de apontar as palavras e frases durante a leitura em voz alta, qual material pode ser utilizado?
Qual das frases abaixo NÃO é uma indicação de boa escuta ativa durante a leitura em voz alta?
Qual das atividades abaixo **não** faz parte do procedimento de leitura em voz alta?
Em qual das seguintes atividades a leitura em voz alta é mais importante?

Ouvindo as Histórias: Explorando o Mundo da Leitura Compartilhada

Questões

Qual parte da história lida em voz alta deve ser seguida atentamente pelos alunos?
Em qual das seguintes opções a compreensão da história lida em voz alta é mais importante?
Qual é o principal objetivo da atividade de registro realizada ao final da aula?
Qual das seguintes palavras ou expressões pode ser desconhecida para alunos do 1º ano do Ensino Fundamental?
Em qual das frases abaixo a palavra destacada está sendo usada como substantivo concreto?
Qual das seguintes palavras ou expressões é mais provável ser desconhecida para os alunos do 1º ano do ensino fundamental?
Qual elemento da história não é obrigatório, mas pode contribuir para torná-la mais interessante e envolvente?
De acordo com a aula, qual é o objetivo da leitura compartilhada?
Qual das seguintes palavras ou expressões é mais provável que os alunos desconheçam em uma história lida em voz alta para o 1º ano do ensino fundamental?
Qual das seguintes palavras ou expressões é mais provável que os alunos do 1º ano do ensino fundamental não conheçam durante a leitura de uma história?

Viagem ao Mundo das Palavras: Explorando Protocolos de Leitura

Questões

Qual das seguintes opções NÃO é um protocolo de leitura?
Qual das seguintes afirmações sobre protocolos de leitura está correta?
Qual das seguintes atividades NÃO é um protocolo de leitura mencionado no plano de aula?
Qual das opções abaixo **NÃO** é uma estratégia de protocolo de leitura?
De acordo com os protocolos de leitura discutidos em sala de aula, qual das seguintes ações NÃO é recomendada durante a leitura em voz alta?
Qual das opções abaixo é uma estratégia de protocolo de leitura que ajuda a melhorar a compreensão do texto?
Qual das frases abaixo contém um protocolo de leitura?
Qual das seguintes atividades ajuda os alunos a praticar o protocolo de leitura "acompanhar a leitura com o dedo"?
Qual dos seguintes é um protocolo de leitura que ajuda a melhorar a compreensão do texto?
Qual das seguintes atividades NÃO é um protocolo de leitura apresentado na aula?
Qual das seguintes opções **não** é um protocolo de leitura eficaz que os alunos do 1º ano devem praticar?
Qual dos seguintes não é um protocolo de leitura introduzido na aula?

Viajando pelo Mundo das Histórias: Leitura em voz alta e descobrindo a relação entre fala e escrita

Questões

Na atividade prática da aula, qual das seguintes orientações é mais importante para os alunos seguirem durante a leitura em voz alta?
Em qual das frases abaixo a palavra "relação" está sendo usada no sentido de "conexão" ou "vínculo"?
Qual é o objetivo principal desta aula?
Em qual das frases abaixo a palavra “ele” foi usada corretamente?
Qual das seguintes frases mostra que o personagem está expressando um sentimento de tristeza?
Qual das alternativas abaixo não é um benefício da leitura em voz alta para alunos do 1º ano do ensino fundamental?
Qual das seguintes opções apresenta uma vantagem da leitura em voz alta para o desenvolvimento da consciência fonológica?
Qual das seguintes ações não é uma forma de incentivar a prática da leitura em voz alta?
Qual é o objetivo principal da aula "Viajando pelo Mundo das Histórias: Leitura em voz alta e descobrindo a relação entre fala e escrita"?
Qual dos seguintes textos não é adequado para ser lido em voz alta em sala de aula para alunos do 1º ano do ensino fundamental?
Qual das frases abaixo contém uma palavra que possui mais de um significado?
Qual dos seguintes materiais não é necessário para a atividade prática desta aula?
Em qual das opções abaixo a fala e a escrita não estão diretamente relacionadas?