Em qual das alternativas abaixo a atividade descrita não é uma estratégia para melhorar as habilidades de escuta e leitura dos alunos?

As habilidades de escuta e leitura são desenvolvidas através de atividades que envolvem ouvir atentamente e compreender o que está sendo lido ou ouvido. a atividade de completar frases ou palavras faltantes em um texto, embora seja uma atividade de leitura, não se concentra especificamente na escuta ou na relação entre fala e escrita.

As demais alternativas são estratégias adequadas para melhorar as habilidades de escuta e leitura:

• (a) leitura em voz alta pelo professor, com destaque para a relação entre fala e escrita: esta atividade envolve escuta ativa e ajuda os alunos a fazerem a conexão entre a fala e a escrita.
• (b) atividade prática de leitura compartilhada, onde os alunos apontam o que está sendo lido: esta atividade promove a escuta atenta e a compreensão do texto, enquanto os alunos acompanham e apontam o que está sendo lido.
• (c) conversa informal sobre a importância da leitura e compartilhamento de experiências: esta atividade incentiva a reflexão sobre a importância da leitura e cria um ambiente propício para o desenvolvimento de habilidades de escuta e leitura.
• (e) discussão e reflexão sobre os textos lidos, focando na compreensão e interpretação: esta atividade envolve escuta atenta, compreensão e interpretação do texto lido, aprimorando as habilidades de leitura e escuta.

As habilidades de escuta e leitura são essenciais para o desenvolvimento acadêmico e pessoal. empregar estratégias como leitura em voz alta, atividades de leitura compartilhada e discussões reflexivas pode ajudar os alunos a aprimorar essas habilidades e se tornarem leitores e ouvintes mais competentes.