Qual das seguintes atividades não é adequada para praticar o apontamento de palavras durante a leitura?
(A) -
leitura compartilhada em grupos, apontando as palavras com o dedo ou com os olhos.
(B) -
apontamento de palavras durante a leitura em voz alta pelo professor.
(C) -
leitura autônoma silenciosa, apontando as palavras com o dedo ou com os olhos.
(D) -
visualização de palavras após a leitura em voz alta e escrita das palavras visualizadas.
(E) -
jogos de palavras cruzadas ou caça-palavras.
Dica
- leia com as crianças diariamente, apontando as palavras com o dedo ou com os olhos.
- incentive as crianças a apontar as palavras enquanto leem por conta própria.
- use jogos e atividades que envolvam o apontamento de palavras, como leitura compartilhada e escrita de palavras visualizadas.
Explicação
Jogos de palavras cruzadas e caça-palavras envolvem a busca por palavras específicas em uma grade de letras, não o apontamento de palavras durante a leitura de um texto.
Análise das alternativas
As demais alternativas são adequadas para praticar o apontamento de palavras durante a leitura:
- (a) leitura compartilhada em grupos, apontando as palavras com o dedo ou com os olhos.
- (b) apontamento de palavras durante a leitura em voz alta pelo professor.
- (c) leitura autônoma silenciosa, apontando as palavras com o dedo ou com os olhos.
- (d) visualização de palavras após a leitura em voz alta e escrita das palavras visualizadas.
Conclusão
O apontamento de palavras durante a leitura é uma habilidade importante que ajuda as crianças a desenvolverem a consciência fonológica e a fluência na leitura. praticar essa habilidade por meio de atividades diversas é essencial para o sucesso na alfabetização.