Título da Aula: "Desvendando o Mundo das Palavras: Leitura Compartilhada e Autônoma"

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Objetivos de Aprendizagem:

• Desenvolver o interesse pela leitura, tornando-a uma atividade prazerosa e significativa;
• Ampliar o vocabulário e a compreensão de textos;
• Promover a interação e a troca de ideias entre os alunos;
• Estimular a imaginação e a criatividade;
• Desenvolver habilidades de leitura autônoma e fluente.

Habilidade da BNCC: EF01LP01 - "Apontador a palavra lida pelo professor ou por um colega, acompanhando o texto com o dedo ou com os olhos."

Materiais Necessários:

• Livros infantis variados (com ilustrações atraentes e linguagem acessível);
• Cópias impressas de textos curtos e simples;
• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores coloridos;
• Lápis ou caneta para cada aluno;
• Folhas de papel para anotações.

Sequência Didática:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma conversa informal sobre a importância da leitura e como ela pode nos levar a lugares incríveis e nos ensinar coisas novas.
• Leia em voz alta um trecho de um livro infantil, enfatizando a importância de acompanhar as palavras com o dedo ou com os olhos.

2. Leitura Compartilhada (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias de um texto curto e simples para cada grupo.
• Peça que os alunos leiam o texto em voz alta, em turnos, apontando as palavras com o dedo ou com os olhos.
• Incentive os alunos a fazer perguntas e comentários sobre o texto, promovendo a interação e a troca de ideias.

3. Apontamento de Palavras (15 minutos):

• Volte ao grande grupo e peça que os alunos se sentem em círculo.
• Escolha um trecho de um livro infantil com ilustrações atraentes e leia em voz alta, apontando as palavras com o dedo ou com os olhos.
• Peça que os alunos acompanhem a leitura apontando as palavras com o dedo ou com os olhos.
• Após a leitura, peça aos alunos que fechem os olhos e tentem visualizar as palavras que foram lidas.
• Em seguida, peça que os alunos abram os olhos e tentem escrever as palavras que visualizaram em folhas de papel.

4. Leitura Autônoma (20 minutos):

• Distribua livros infantis variados para os alunos e peça que escolham um livro de sua preferência.
• Peça que os alunos leiam o livro silenciosamente, apontando as palavras com o dedo ou com os olhos.
• Incentive os alunos a lerem por um período determinado de tempo (por exemplo, 10 minutos).

5. Compartilhamento e Reflexão (15 minutos):

• Peça que os alunos compartilhem com a turma o que leram em seus livros.
• Promova uma discussão sobre as histórias, personagens e ilustrações dos livros.
• Peça que os alunos reflitam sobre a importância da leitura e como ela pode nos ajudar a aprender e a nos divertir.

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação dos alunos nas atividades de leitura compartilhada e autônoma, bem como a capacidade de apontar as palavras lidas com o dedo ou com os olhos.