Qual das seguintes atividades NÃO ajuda a desenvolver o prazer pela leitura em crianças do 1º ano?
(A) -
Leitura em voz alta de histórias envolventes e apropriadas para a faixa etária.
(B) -
Promoção de discussões sobre as histórias lidas, compartilhando impressões e realizando inferências.
(C) -
Distribuição de fichas de exercícios de compreensão textual que testam conhecimento específico.
(D) -
Criação de um ambiente de leitura aconchegante e acolhedor na sala de aula.
(E) -
Incentivo à participação de pais e responsáveis na leitura em casa.
Explicação
Exercícios de compreensão que testam conhecimento específico podem ser desencorajadores para crianças pequenas e podem tirar o foco do prazer e envolvimento com a história. O foco principal no 1º ano deve ser criar um ambiente de leitura positivo e envolvente, onde as crianças possam explorar e desfrutar das histórias sem pressão ou avaliação.
Análise das alternativas
As demais alternativas ajudam a desenvolver o prazer pela leitura em crianças do 1º ano:
- (A): A leitura em voz alta de histórias envolventes ajuda a despertar a imaginação e criar uma conexão com os personagens e eventos.
- (B): As discussões sobre as histórias lidas promovem o engajamento ativo e a compreensão, além de incentivar as crianças a compartilhar suas ideias e opiniões.
- (D): Criar um ambiente de leitura confortável e acolhedor torna a leitura uma atividade prazerosa e convidativa.
- (E): O incentivo ao envolvimento dos pais e responsáveis na leitura em casa reforça a importância da leitura e cria um vínculo positivo entre as crianças e a literatura.
Conclusão
O prazer pela leitura é fundamental para o desenvolvimento das habilidades de leitura das crianças. É essencial criar experiências de leitura positivas e envolventes que despertem o amor pela literatura e incentivem as crianças a ler por prazer.