Qual das frases abaixo ilustra melhor a ideia de "apontar palavras e frases durante a leitura em voz alta"?
(A) -
O professor lia o texto, enquanto os alunos o acompanhavam em silêncio.
(B) -
Os alunos liam o texto em voz alta, um de cada vez, e o professor os corrigia.
(C) -
Os alunos apontavam as palavras e frases lidas, enquanto o professor lia o texto em voz alta.
(D) -
Os alunos liam o texto em voz alta, um de cada vez, e os colegas apontavam os erros de leitura.
(E) -
Os alunos e o professor liam o texto em voz alta, simultaneamente.
Explicação
Na frase (C), os alunos estão participando ativamente da leitura, apontando as palavras e frases lidas em voz alta pelo professor. Essa ação ajuda os alunos a acompanhar o texto, a concentrar-se na leitura e a entender melhor o que está sendo lido.
Análise das alternativas
- (A): Não há apontamento de palavras e frases durante a leitura.
- (B): Há leitura em voz alta, mas não há apontamento de palavras e frases.
- (C): Há apontamento de palavras e frases durante a leitura em voz alta.
- (D): Há leitura em voz alta, mas não há apontamento de palavras e frases.
- (E): Não há apontamento de palavras e frases durante a leitura.
Conclusão
O apontamento de palavras e frases durante a leitura em voz alta é uma estratégia importante para ajudar os alunos a acompanhar o texto, a concentrar-se na leitura e a entender melhor o que está sendo lido. É uma habilidade fundamental para o desenvolvimento da leitura fluente e compreensiva.