Qual das alternativas abaixo NÃO é um benefício da atividade de apontamento durante a leitura em voz alta compartilhada?
(A) -
Ajuda os alunos a acompanhar a leitura.
(B) -
Auxilia no desenvolvimento da consciência fonológica.
(C) -
Fortalece a relação entre fala e escrita.
(D) -
Aumenta a velocidade de leitura.
(E) -
Melhora a compreensão do texto.
Dica
- Comece com textos curtos e simples.
- Use marcadores de texto de cores diferentes para rastrear diferentes aspectos da leitura, como palavras novas, pontuação e personagens.
- Pause a leitura periodicamente para discutir o que foi lido e verificar a compreensão.
- Incentive os alunos a fazer perguntas e compartilhar suas ideias.
Explicação
A atividade de apontamento ajuda os alunos a acompanhar a leitura, desenvolver a consciência fonológica, fortalecer a relação entre fala e escrita e melhorar a compreensão do texto. No entanto, ela não tem como objetivo aumentar a velocidade de leitura.
Análise das alternativas
- (A): Ajudar os alunos a acompanhar a leitura é um benefício do apontamento.
- (B): Auxiliar no desenvolvimento da consciência fonológica é um benefício do apontamento.
- (C): Fortalecer a relação entre fala e escrita é um benefício do apontamento.
- (D): Aumentar a velocidade de leitura não é um benefício do apontamento.
- (E): Melhorar a compreensão do texto é um benefício do apontamento.
Conclusão
A atividade de apontamento durante a leitura em voz alta compartilhada é uma estratégia valiosa para ajudar os alunos a desenvolver habilidades de leitura e escrita. É importante destacar seus benefícios específicos para que os educadores possam utilizá-la de forma eficaz.