Qual das seguintes opções não é um protocolo de leitura?

• modele os protocolos de leitura em voz alta para os alunos.
• forneça aos alunos oportunidades regulares para praticar o uso de protocolos de leitura.
• crie atividades que exijam que os alunos usem protocolos de leitura, como discussões em grupo ou apresentações.
• forneça feedback positivo aos alunos quando eles usarem protocolos de leitura de forma eficaz.

"ler em voz alta" não é um protocolo de leitura porque é uma atividade, enquanto os protocolos de leitura são ações específicas que ajudam o leitor a interagir com o texto.

As demais alternativas são protocolos de leitura reconhecidos:

• (a): acompanhar a leitura apontando o texto ajuda o leitor a acompanhar a leitura e a conectar os sons às palavras escritas.
• (c): fazer perguntas sobre o texto ajuda o leitor a compreender o conteúdo e a identificar informações importantes.
• (d): anotar palavras e frases desconhecidas ajuda o leitor a expandir seu vocabulário e entender o significado do texto.
• (e): escrever um resumo do texto ajuda o leitor a sintetizar e reter as informações principais do texto.

Os protocolos de leitura são ferramentas essenciais que ajudam os leitores a desenvolver sua compreensão, fluência e vocabulário. incentivar os alunos a usar esses protocolos regularmente pode melhorar significativamente suas habilidades de leitura.