Título da aula: "O Poder das Palavras: Descobrindo a Magia da Leitura em Voz Alta"

Propósito da aula: Introduzir os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental ao prazer da leitura, por meio de leitura em voz alta de materiais impressos e digitais pelo professor, enfatizando a relação entre fala e escrita e a importância de seguir protocolos de leitura.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Descobrir o prazer da leitura por meio da leitura em voz alta;
• Compreender a relação entre a fala e a escrita, apontando as palavras lidas;
• Seguir protocolos de leitura, como apontar o que está sendo lido e acompanhar a leitura com os olhos.

Habilidades da BNCC: EF01LP01 - "Compartilhar uma leitura, alternando, com o professor, trechos de uma mesma história, lendo pausadamente, respeitando pausas, entonações e pontuações, em situações de grupo e de duplas; e em duplas, lendo para o grupo, em voz alta e clara, com a devida entonação, textos já conhecidos ou parcialmente conhecidos por todos os membros do grupo, ou seja, em fase inicial do processo de alfabetização."

Sobre esta aula: Esta será uma aula de uma hora de duração, com duas partes principais. Na primeira parte, o foco será na leitura em voz alta pelo professor, com ênfase na relação entre a fala e a escrita. Na segunda parte, os alunos, em duplas, participarão de uma atividade de leitura compartilhada.

Materiais necessários:

• Livros e histórias impressas selecionados pelo professor (contos, fábulas, poemas);
• Versões digitais das histórias (se disponíveis) para projeção em sala de aula;
• Folhas de papel e lápis de cor para os alunos;
• Ponteiros ou pequenos objetos que os alunos possam usar para apontar o texto enquanto leem.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Conversa inicial sobre a importância da leitura e a alegria de compartilhar histórias. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Leitura em Voz Alta pelo Professor (20 minutos): O professor escolhe uma história ou conto curto e lê em voz alta para a turma. Enquanto lê, aponta o texto com um ponteiro e faz pausas para que os alunos acompanhem com os olhos. O professor também enfatiza a entonação e as pontuações adequadas.

3. Relacionando a Fala e a Escrita (15 minutos): Após a leitura, o professor convida os alunos a apontar as palavras no livro ou texto digital enquanto ele repete a leitura. Isso ajuda os alunos a entender a relação entre a fala e a escrita.

4. Leitura Compartilhada em Duplas (15 minutos): Os alunos formam duplas e recebem cópias de uma história curta ou poema já conhecido ou parcialmente conhecido. Cada aluno se reveza para ler uma frase ou trecho do texto para o parceiro, apontando as palavras enquanto lê. Eles devem se lembrar de fazer pausas, usar a entonação correta e respeitar as pontuações.

5. Reflexão e Discussão (10 minutos): Reunião da turma novamente para uma breve reflexão sobre as atividades de leitura em voz alta. Os alunos compartilham suas experiências, dificuldades e o que aprenderam.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e convite aos alunos para continuarem explorando o mundo da leitura.