Em qual das situações abaixo a leitura em voz alta pelo professor é mais adequada?

A leitura em voz alta pelo professor é especialmente apropriada para os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental, pois ajuda a estabelecer a relação entre a fala e a escrita, além de estimular o prazer pela leitura. No contexto de um poema, a leitura em voz alta permite que os alunos apreciem a musicalidade e a expressividade da linguagem poética.

Nas demais alternativas, a leitura em voz alta pelo professor pode não ser a estratégia mais adequada:

• (A): Para conteúdos científicos complexos, alunos do Ensino Médio podem se beneficiar mais da leitura individual e silenciosa.
• (C): Um manual técnico requer uma leitura mais atenta e individual para compreensão das instruções.
• (D): Uma reportagem jornalística pode ser lida individualmente ou em grupo, sem a necessidade da leitura em voz alta pelo professor.
• (E): Uma peça teatral pode ser mais bem apreciada e compreendida por meio de uma leitura dramatizada pelos próprios alunos.

A leitura em voz alta pelo professor é uma ferramenta valiosa para o desenvolvimento da alfabetização e do prazer pela leitura, especialmente para alunos em estágios iniciais de aprendizagem. Ao ouvir o professor ler, os alunos podem conectar a fala com a escrita, desenvolver a consciência fonológica e aprimorar sua compreensão linguística.