Qual das seguintes atividades NÃO envolve o uso da estratégia de apontar durante a leitura?
(A) -
Acompanhar a leitura de um livro infantil ilustrado enquanto o professor lê em voz alta.
(B) -
Usar um marcador ou canetinha para destacar palavras-chave em um texto impresso.
(C) -
Ler um texto digital e tocar nas palavras para ouvir sua pronúncia.
(D) -
Escutar uma história e apontar para objetos na sala que estão relacionados à história.
(E) -
Ler um livro sozinho e sublinhar as frases principais com uma caneta colorida.
Dica
- Leia livros infantis ilustrados com seu filho e aponte as palavras e imagens à medida que for lendo.
- Peça ao seu filho para usar um marcador ou canetinha para apontar as palavras-chave em um texto impresso.
- Ajude seu filho a identificar objetos na sala que estão relacionados à história que você está lendo.
- Incentive seu filho a sublinhar as frases principais em um livro usando uma caneta colorida.
Explicação
A estratégia de apontar envolve usar um objeto físico, como um marcador ou canetinha, para acompanhar o texto enquanto alguém lê ou enquanto lemos silenciosamente. Na alternativa (C), a leitura é feita em um dispositivo digital e as palavras são tocadas para ouvir sua pronúncia, o que não envolve o uso de apontar.
Análise das alternativas
- (A): Envolve apontar para palavras e imagens em um livro impresso enquanto o professor lê em voz alta.
- (B): Envolve apontar para palavras-chave em um texto impresso usando um marcador ou canetinha.
- (C): Não envolve apontar, pois a leitura é feita em um dispositivo digital e as palavras são tocadas para ouvir sua pronúncia.
- (D): Envolve apontar para objetos na sala enquanto escuta uma história.
- (E): Envolve apontar para as frases principais em um livro usando uma caneta colorida.
Conclusão
A estratégia de apontar é uma ferramenta valiosa para ajudar os alunos a acompanhar a leitura, conectar a fala com a escrita e melhorar a compreensão do texto. É importante praticar essa estratégia regularmente em diferentes contextos de leitura.