Qual das seguintes ações **não** é um benefício do apontar durante a leitura?
(A) -
acompanhar a leitura e conectar a fala com a escrita.
(B) -
desenvolver habilidades de escuta ativa e atenção.
(C) -
melhorar a compreensão do texto.
(D) -
facilitar a memorização das palavras.
(E) -
ajudar na ortografia das palavras.
Explicação
Apontar durante a leitura não é recomendado como uma estratégia para melhorar a memorização das palavras.
Análise das alternativas
- (a): acompanhar a leitura e conectar a fala com a escrita é um benefício do apontar.
- (b): desenvolver habilidades de escuta ativa e atenção também é um benefício do apontar.
- (c): melhorar a compreensão do texto é outro benefício do apontar.
- (d): facilitar a memorização das palavras não é um benefício do apontar, pois o foco está em acompanhar a leitura e conectar a fala com a escrita.
- (e): ajudar na ortografia das palavras é um benefício indireto do apontar, pois ajuda os alunos a se familiarizarem com a aparência das palavras e a prestar atenção à sua estrutura.
Conclusão
Apontar durante a leitura é uma estratégia valiosa para auxiliar os alunos no desenvolvimento de habilidades essenciais de leitura, como acompanhar a leitura, conectar a fala com a escrita e melhorar a compreensão do texto.