Qual das opções abaixo NÃO é um benefício do uso da estratégia de leitura "apontar"?

A estratégia de leitura "apontar" não tem como benefício direto o aumento da velocidade da leitura. Embora possa melhorar a compreensão e a atenção, não afeta diretamente a velocidade da leitura.

(A) Acompanhamento mais preciso da leitura: O apontar ajuda os alunos a acompanhar o texto mais de perto, reduzindo a possibilidade de perderem o lugar ou pularem palavras. (B) Conexão entre a fala e a escrita: Ao apontar as palavras, os alunos criam uma ligação entre o que estão ouvindo e lendo, o que auxilia na compreensão do texto. (C) Maior atenção durante a leitura em voz alta: O ato de apontar mantém os alunos mais engajados e atentos durante a leitura em voz alta, pois eles estão ativamente envolvidos no processo. (D) Aumento da velocidade da leitura: A estratégia de apontar não está diretamente relacionada ao aumento da velocidade da leitura. (E) Melhoria da compreensão do texto: O apontar ajuda os alunos a processar melhor o texto, identificando palavras e imagens importantes e compreendendo seu significado.

A estratégia de leitura "apontar" é uma ferramenta valiosa para melhorar a compreensão da leitura e a conexão entre a fala e a escrita. No entanto, é importante observar que ela não é projetada especificamente para aumentar a velocidade da leitura.