Qual das opções abaixo não é um protocolo de leitura compartilhada?

• comece com textos curtos e apropriados para o nível de desenvolvimento dos alunos.
• estabeleça regras claras para participação e respeito durante a leitura.
• use marcadores de texto ou lápis para destacar palavras e frases importantes.
• faça pausas para discussão e esclarecimentos, incentivando os alunos a compartilhar seus pensamentos e ideias.
• incentive os alunos a fazer perguntas e a compartilhar seus entendimentos sobre o texto.

Os protocolos de leitura compartilhada são ações que os ouvintes realizam durante a leitura em voz alta para acompanhar e compreender o texto, como:

• acompanhar a leitura com o dedo ou marcador.
• fazer perguntas e comentários durante a leitura.
• ler em voz alta para os outros.
• resumir a história após a leitura.

criar ilustrações para a história é uma atividade criativa que pode complementar a leitura, mas não é um protocolo de leitura compartilhada.

As demais alternativas são protocolos de leitura compartilhada:

• (a): acompanhar a leitura com o dedo ou marcador ajuda a manter o foco e a compreensão.
• (b): fazer perguntas e comentários ajuda a esclarecer dúvidas e a envolver os ouvintes na leitura.
• (c): ler em voz alta para os outros promove a fluência e a compreensão compartilhada.
• (d): criar ilustrações para a história, é uma atividade criativa, mas não um protocolo de leitura compartilhada.
• (e): resumir a história após a leitura ajuda a consolidar a compreensão e a lembrar os pontos principais.

Os protocolos de leitura compartilhada são essenciais para desenvolver habilidades de escuta e leitura nos alunos, promovendo a compreensão e o engajamento com o texto.