Qual das seguintes opções não é um protocolo de leitura compartilhada?

• estabeleça um ambiente acolhedor e respeitoso onde os alunos se sintam seguros para participar.
• modele os protocolos de leitura compartilhada, demonstrando como apontar, discutir e fazer pausas para esclarecimento.
• forneça tempo suficiente para os alunos absorverem o texto e processarem suas ideias.
• seja flexível e adapte os protocolos às necessidades específicas dos alunos.

Os protocolos de leitura compartilhada são ações intencionais que visam promover a compreensão e o envolvimento dos alunos durante a leitura em voz alta. interjeições são expressões espontâneas que não fazem parte do texto lido e, portanto, não se caracterizam como um protocolo de leitura compartilhada.

As demais alternativas representam protocolos de leitura compartilhada:

• (a): apontamentos: atuam como um registro visual do que foi lido, auxiliando na compreensão.
• (c): discussão: permite aos alunos compartilhar seus pensamentos e insights sobre o texto lido.
• (d): pausas para esclarecimento: oferecem oportunidades para tirar dúvidas e garantir a compreensão.
• (e): leitura em voz alta: é o ponto central da leitura compartilhada, pois expõe os alunos ao texto e à linguagem escrita.

Os protocolos de leitura compartilhada são ferramentas essenciais para tornar a leitura uma experiência ativa e envolvente para os alunos. esses protocolos ajudam a construir a compreensão, desenvolver habilidades de escuta e leitura, e promover o prazer pela leitura.