Qual das opções abaixo não é um tipo de texto que pode ser lido utilizando o dedo como ferramenta para acompanhamento?

Artigos de jornal geralmente são textos longos e complexos, com uma variedade de informações e formatos. acompanhar a leitura com o dedo pode ser desafiador devido ao tamanho do texto e à presença de elementos como títulos, subtítulos, citações e gráficos.

As demais alternativas são tipos de texto que podem ser lidos com o dedo como ferramenta para acompanhamento:

• (a): contos de fadas costumam ser curtos e ilustrados, facilitando o acompanhamento com o dedo.
• (b): histórias em quadrinhos são compostas por imagens e textos curtos, tornando o acompanhamento com o dedo mais viável.
• (d): livros ilustrados combinam texto e imagens, permitindo que as crianças acompanhem a leitura com o dedo e explorem as ilustrações.
• (e): revistas infantis geralmente contêm textos mais curtos e simples, com muitas imagens, facilitando o acompanhamento com o dedo.

O uso do dedo como ferramenta para acompanhar a leitura é uma estratégia eficaz para promover a interação com o texto e desenvolver habilidades de leitura em alunos do primeiro ano do ensino fundamental. no entanto, é importante considerar o tipo de texto e o nível de complexidade ao selecionar materiais para essa atividade.