Título da aula: Viagem ao Mundo das Palavras: Explorando Protocolos de Leitura

Propósito da aula: Introduzir os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental ao conceito de protocolos de leitura e fornecer-lhes a oportunidade de praticar a leitura em voz alta utilizando estratégias específicas.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de protocolos de leitura e sua importância na compreensão de textos;
• Desenvolver habilidades de leitura em voz alta, como apontar o que está sendo lido e acompanhar a leitura com o dedo;
• Aumentar a fluência e a confiança na leitura;
• Compartilhar histórias e informações com os colegas.

Habilidades da BNCC: EF01LP01 - "Acompanhar a leitura feita pelo professor; apontar o que está sendo lido; relatar o que entendeu do texto".

Sobre esta aula: Esta aula será um momento divertido e interativo, dividido em duas partes. Na primeira parte, os alunos participarão de atividades introdutórias sobre protocolos de leitura. Na segunda parte, eles praticarão a leitura em voz alta utilizando estratégias específicas, como apontar o que está sendo lido e acompanhar a leitura com o dedo.

Materiais necessários:

• Livros infantis variados e apropriados para a faixa etária;
• Folhas de papel branco A4;
• Lápis ou caneta;
• Marcadores coloridos;
• Cartões com palavras simples e ilustrações correspondentes.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre leitura.
• Apresente o conceito de protocolos de leitura, explicando que são procedimentos que ajudam a compreender melhor o que está sendo lido.
• Exemplifique alguns protocolos de leitura, como apontar o que está sendo lido e acompanhar a leitura com o dedo.

2. Atividades Introdutórias (20 minutos):

• Distribua folhas de papel e lápis ou canetas para cada aluno.
• Peça aos alunos que desenhem uma imagem de algo que eles gostam de fazer.
• Depois que todos terminarem de desenhar, peça-lhes que escrevam uma breve legenda embaixo do desenho.
• Em seguida, peça a alguns alunos que compartilhem seus desenhos e legendas com a turma.
• Enquanto os alunos compartilham seus desenhos, modele os protocolos de leitura, apontando as palavras e acompanhando a leitura com o dedo.

3. Leitura em Voz Alta (25 minutos):

• Distribua livros infantis variados entre os alunos.
• Peça aos alunos que escolham um livro que gostariam de ler para a turma.
• Em seguida, peça a cada aluno que leia uma parte do seu livro em voz alta para a turma.
• Enquanto os alunos leem, modele os protocolos de leitura, apontando as palavras e acompanhando a leitura com o dedo.
• Quando um aluno terminar de ler, peça à turma que compartilhe o que entendeu do texto.

4. Atividade Final (20 minutos):

• Distribua cartões com palavras simples e ilustrações correspondentes para cada aluno.
• Peça aos alunos que combinem as palavras com as ilustrações corretas.
• Depois que todos terminarem, peça aos alunos que compartilhem suas combinações com a turma.
• Enquanto os alunos compartilham suas combinações, modele os protocolos de leitura, apontando as palavras e acompanhando a leitura com o dedo.

Conclusão: Conclua a aula reforçando a importância dos protocolos de leitura para a compreensão de textos e para a fluência na leitura. Elogie os alunos pelo esforço e pela participação durante a aula.