Qual das atividades a seguir não utiliza o dedo como ferramenta para acompanhar o texto?
(A) -
leitura compartilhada em voz alta, apontando palavras e ilustrações.
(B) -
leitura autônoma de um livro impresso, seguindo as palavras com o dedo.
(C) -
escuta atenta de uma história narrada, sem o uso do dedo.
(D) -
exploração de um livro digital, utilizando o dedo para tocar e interagir com o texto.
(E) -
discussão em grupo sobre o conteúdo de um texto lido.
Explicação
As outras alternativas envolvem atividades de leitura que requerem o uso do dedo para acompanhar as palavras e/ou ilustrações do texto. na escuta atenta de uma história narrada, porém, o dedo não é utilizado como ferramenta de auxílio à compreensão do texto.
Análise das alternativas
- (a): leitura compartilhada em voz alta, apontando palavras e ilustrações, utiliza o dedo para acompanhar o texto.
- (b): leitura autônoma de um livro impresso, seguindo as palavras com o dedo, utiliza o dedo para acompanhar o texto.
- (c): escuta atenta de uma história narrada, sem o uso do dedo, não utiliza o dedo para acompanhar o texto.
- (d): exploração de um livro digital, utilizando o dedo para tocar e interagir com o texto, utiliza o dedo para acompanhar o texto.
- (e): discussão em grupo sobre o conteúdo de um texto lido, não utiliza o dedo para acompanhar o texto.
Conclusão
O uso do dedo como ferramenta para acompanhar o texto é uma estratégia importante para promover a compreensão da leitura. ao apontar as palavras e as ilustrações, os alunos podem estabelecer uma conexão mais profunda com o texto e melhorar sua capacidade de decodificação e compreensão.