Qual das seguintes palavras é mais provável que as crianças do 1º ano reconheçam em um texto escrito após ouvir a história lida em voz alta pelo professor?

As crianças do 1º ano provavelmente estão familiarizadas com a palavra "dinheiro" em seu cotidiano e em suas interações com adultos e outras crianças. é uma palavra comum usada em contextos diferentes, tornando-a mais provável que seja reconhecida em um texto escrito após ser ouvida na história.

as outras alternativas são palavras mais complexas ou específicas que podem não ser tão familiares para crianças dessa faixa etária.

• (a): "planetário" é uma palavra menos comum e pode não ser facilmente reconhecida por crianças do 1º ano.
• (b): "oceano" é uma palavra familiar, mas pode ser mais desafiadora de reconhecer na forma escrita.
• (c): "dinheiro" é uma palavra que as crianças provavelmente reconhecerão devido à sua familiaridade no cotidiano.
• (d): "arquitetura" é uma palavra complexa e menos comum, dificultando seu reconhecimento por crianças do 1º ano.
• (e): "paleontólogo" é uma palavra muito específica e pouco familiar para crianças dessa faixa etária.

A exposição à leitura em voz alta desde cedo ajuda as crianças a desenvolverem habilidades de escuta e compreensão, além de ampliar seu vocabulário. envolver as crianças em atividades práticas de leitura, como apontar palavras conhecidas em textos escritos, reforça essas habilidades e promove o amor pela leitura.