De acordo com a aula descrita no plano, qual das seguintes atividades não é recomendada para a etapa de leitura individual?
(A) -
usar um marcador para apontar palavras e frases.
(B) -
ler em voz alta para si mesmo.
(C) -
selecionar um livro de sua preferência.
(D) -
solicitar ajuda do professor quando necessário.
(E) -
acompanhar a leitura com o dedo.
Explicação
O objetivo da etapa de leitura individual é que os alunos pratiquem a leitura silenciosa, apontando palavras e frases para melhorar sua fluência e compreensão. ler em voz alta pode distrair os alunos e dificultar o foco no texto.
Análise das alternativas
As demais alternativas estão de acordo com as recomendações da aula:
- (a): usar um marcador para apontar palavras e frases é uma prática recomendada para melhorar a fluência e a compreensão.
- (c): selecionar um livro de sua preferência é importante para motivar os alunos e torná-los mais engajados na leitura.
- (d): solicitar ajuda do professor quando necessário é essencial para que os alunos recebam suporte e orientação quando precisarem.
- (e): acompanhar a leitura com o dedo é uma estratégia alternativa ao uso de marcadores, mas ainda é uma forma de apontar palavras e frases.
Conclusão
A leitura silenciosa, acompanhada pelo apontamento de palavras e frases, é crucial para o desenvolvimento de habilidades iniciais de leitura. incentivar os alunos a lerem em voz alta para si mesmos durante a etapa de leitura individual pode prejudicar seu progresso na fluência e compreensão.