EF67LP17
Campo de atuação na vida pública
| Código | EF67LP17 |
| Planos de aula | 16 |
| Questões | 202 |
| Comentário | Esta é uma habilidade que vincula a leitura analítica de cartas de solicitação e de reclamação à produção posterior de textos dos mesmos gêneros. Seu foco é a análise tanto da forma de organização dessas cartas quanto de seus mecanismos argumentativos. E está diretamente relacionada à capacidade de (re)construção dos sentidos do texto e de sua coesão e coerência, em aspectos como a ordem de apresentação das informações e ideias e a sua "costura". O que envolve o estudo de diferentes tipos de organizadores textuais, com ênfase nos argumentativos. |
| Campos de atuação | Campo de atuação na vida pública |
| Práticas de linguagem | Leitura |
| Objeto de conhecimento | Relação entre contexto de produção e características composicionais e estilísticas dos gêneros (carta de solicitação, carta de reclamação, petição on-line, carta aberta, abaixo-assinado, proposta etc.) Apreciação e réplica |
| Possibilidades para o currículo | Para viabilizar a análise das solicitações e reclamações mencionadas, convém que os currículos prevejam:a) o levantamento e a discussão de questões polêmicas locais;b) o debate a seu respeito;c) a eleição de critérios, no decorrer dos debates, para analisar-se a pertinência de reclamações e solicitações.Pode-se definir a abordagem dos dois gêneros nos dois primeiros anos; ou prever um gênero para cada ano. A progressão pode pautar-se, ainda, pelas operações envolvidas na habilidade (identificar/analisar); pelos procedimentos de pesquisa e debate necessários à análise; pelo grau de complexidade dos gêneros e textos a serem lidos; pelo foco na leitura/análise ou na produção de texto; pelo nível de autonomia que o aluno deverá atingir a cada etapa. |