Explorando Cartas de Solicitação e Reclamação: Leitura Analítica e Produção Escrita
Título da Aula: Explorando Cartas de Solicitação e Reclamação: Leitura Analítica e Produção Escrita
Ano: 6º e 7º anos do Ensino Fundamental
Objetivos de Aprendizagem:
- Analisar criticamente cartas de solicitação e reclamação, identificando suas características composicionais e estilísticas.
- Reconhecer os diferentes tipos de organizadores textuais utilizados nesses gêneros, com ênfase nos argumentativos.
- Desenvolver habilidades de leitura e compreensão, explorando a relação entre o contexto de produção dos textos e suas características.
- Produzir cartas de solicitação e reclamação de forma clara, coesa e coerente.
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Entrar gratuitamenteJá tem conta? EntrarHabilidades da BNCC: EF67LP17 - Analisar criticamente cartas de solicitação e de reclamação, identificando seus mecanismos argumentativos e a relação entre o contexto de produção e as características composicionais e estilísticas dos textos.
Materiais Necessários:
- Cópias de diferentes cartas de solicitação e reclamação (impressas ou digitais).
- Quadro branco ou projetor.
- Marcadores ou canetas.
- Folhas de papel para os alunos.
Procedimento:
Introdução (10 minutos):
- Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da leitura analítica e da produção escrita, especialmente no contexto da vida pública.
- Apresente os objetivos da aula e o gênero textual que será trabalhado: cartas de solicitação e reclamação.
Leitura Analítica de Cartas (20 minutos):
- Distribua cópias de diferentes cartas de solicitação e reclamação para os alunos.
- Solicite que eles leiam os textos atentamente e identifiquem suas características principais.
- Em seguida, promova uma discussão em grupo para compartilhar as descobertas.
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