EF01LP02
Todos os campos de atuação
| Código | EF01LP02 |
| Planos de aula | 17 |
| Questões | 231 |
| Comentário | A escrita espontânea deve acontecer a partir de textos (listas, trechos de parlendas etc.) desde o início do 1º ano, de modo permanente. Escrevendo e analisando suas produções, pensando como grafar determinadas palavras, tendo escritas convencionais como referência, os estudantes vão, progressivamente, utilizando as letras que representam os fonemas. É possível chegar à compreensão da base alfabética até o final do 2º ano. |
| Campos de atuação | Todos os campos de atuação |
| Práticas de linguagem | Escrita (compartilhada e autônoma) |
| Objeto de conhecimento | Correspondência fonema-grafema |
| Possibilidades para o currículo | Na elaboração do currículo, pode-se contextualizar esta habilidade com temas de interesse dos alunos. É possível prever, nas salas de alfabetização, em projetos e/ou sequências didáticas, o funcionamento da biblioteca de classe, o estudo sobre um povo indígena do Brasil, a elaboração de uma receita culinária, a produção de orientações para uma brincadeira. Ainda, esta habilidade pode ser aprofundada nos currículos com a previsão da escrita situada em textos cuja unidade mínima seja a palavra, como títulos e legendas com uma ou mais palavras, modo de preparo de receitas culinárias, estrofe de uma cantiga, por exemplo, de acordo com as possibilidades e necessidades dos estudantes. As habilidades propostas no currículo podem contemplar situações de análise em grupos, em duplas e individualmente. |