Título da aula: "Brincando com Letras e Sons: Uma Viagem pela Correspondência Fonema-Grafema"

Propósito da aula: Apresentar aos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental o conceito de correspondência fonema-grafema de forma lúdica e participativa, auxiliando-os no desenvolvimento da consciência fonológica e da escrita espontânea.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a relação entre fonemas (sons) e grafemas (letras) na escrita das palavras;
• Reconhecer e manipular fonemas e grafemas em palavras simples;
• Produzir textos espontâneos utilizando a correspondência fonema-grafema.

Habilidades da BNCC: EF01LP02 - "Escrever palavras e frases curtas em letra cursiva ou bastão, com letra legível, respeitando as convenções da escrita: espaço entre palavras, uso de letras maiúsculas e minúsculas, alinhamento à margem esquerda, grafia das palavras."

Sobre esta aula: Esta aula tem duração de 50 minutos e será dividida em três atividades principais:

1. Introdução à Correspondência Fonema-Grafema (15 minutos):

• Inicie a aula com uma brincadeira de "adivinhação de sons". Pronuncie um som e peça aos alunos que tentem adivinhá-lo.
• Apresente o conceito de fonema e grafema, explicando que cada fonema (som) tem uma letra correspondente (grafema).

2. Atividade Prática de Correspondência Fonema-Grafema (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Distribua para cada grupo um conjunto de letras móveis (pode ser feito com papelão ou EVA) e uma lista de palavras simples.
• Peça aos alunos que formem as palavras da lista utilizando as letras móveis.
• Estimule-os a pronunciar as palavras enquanto as formam, prestando atenção à relação entre sons e letras.

3. Produção de Textos Espontâneos (15 minutos):

• Distribua folhas de papel e lápis para cada aluno.
• Peça aos alunos que escrevam um pequeno texto sobre sua atividade favorita.
• Incentive-os a usar palavras novas e a escrever com letra legível.
• Circule pela sala, ajudando os alunos com a escrita e a grafia das palavras.

Conclusão: Reúna a turma para uma discussão final sobre a importância da correspondência fonema-grafema na escrita. Peça aos alunos que compartilhem suas experiências e aprendizagens durante a aula.