Título da aula: "Aventura na Alfabetização: Descobrindo o Mundo das Letras"

Propósito da aula: Introduzir o conceito de correspondência fonema-grafema com atividades lúdicas e engajadoras, incentivando os alunos a escrever espontaneamente e a refletir sobre a relação entre sons e letras.

Ano: Ensino Fundamental 1° ano

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o princípio da correspondência fonema-grafema, reconhecendo a relação entre os sons da fala e as letras escritas.
• Escrever espontaneamente palavras, frases e pequenos textos, utilizando as letras para representar os sons.
• Refletir sobre a escrita de palavras, identificando semelhanças e diferenças entre elas.

Habilidades da BNCC: EF01LP02 - "Escrever palavras, frases e pequenos textos com grafia alfabética, com e sem apoio de modelos, observando regularidades ortográficas".

Sobre esta aula: Esta aula será realizada em duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos serão introduzidos ao conceito de correspondência fonema-grafema por meio de atividades lúdicas. Na segunda parte, eles aplicarão esse conhecimento para escrever espontaneamente palavras, frases e pequenos textos.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou lousa
• Marcadores ou giz
• Letras móveis ou de papelão
• Imagens de objetos conhecidos
• Fichas com palavras simples
• Folhas de papel e lápis ou canetas
• Livros de histórias infantis

Sequência de atividades:

1. Introdução lúdica (20 minutos)

• Apresente o conceito de correspondência fonema-grafema, explicando que cada som da fala tem uma letra correspondente na escrita.
• Use atividades lúdicas, como brincadeiras de adivinhação de sons ou jogos de correspondência entre letras e imagens, para tornar o aprendizado divertido e envolvente.

2. Exploração de palavras e textos (20 minutos)

• Ofereça aos alunos fichas com palavras simples e imagens correspondentes. Peça que eles associem as palavras às imagens e escrevam as palavras usando as letras móveis ou de papelão.
• Em seguida, mostre aos alunos livros de histórias infantis e peça que eles identifiquem palavras que conhecem. Incentive-os a escrever essas palavras espontaneamente em folhas de papel.

3. Escrita criativa (20 minutos)

• Proponha uma atividade de escrita criativa, como criar um pequeno conto ou uma poesia usando as palavras que eles aprenderam. Incentive-os a usar sua imaginação e a experimentar diferentes formas de escrita.

4. Revisão e reflexão (10 minutos)

• Peça que os alunos revisem seus textos e reflitam sobre como eles usaram as letras para representar os sons. Discuta com eles os erros e acertos, enfatizando a importância de escrever corretamente.

Avaliação: Avalie o desempenho dos alunos observando sua participação nas atividades, sua capacidade de compreender o conceito de correspondência fonema-grafema e sua habilidade de escrever espontaneamente palavras, frases e pequenos textos. Ofereça feedback construtivo para ajudá-los a melhorar suas habilidades de escrita.