Qual das seguintes atividades é mais apropriada para uma criança de 1º ano que está aprendendo o conceito de correspondência fonema-grafema?

Atividades lúdicas e engajadoras são essenciais para o aprendizado de crianças pequenas. Brincadeiras de adivinhação de sons ajudam as crianças a desenvolver a consciência fonológica, que é a capacidade de reconhecer e manipular os sons da fala. Ao associar sons a objetos familiares, como animais de pelúcia, as crianças podem entender melhor a relação entre sons e letras.

As demais alternativas não são tão apropriadas para o estágio de desenvolvimento de uma criança de 1º ano que está aprendendo o conceito de correspondência fonema-grafema:

• (A): Ler um livro complexo com vocabulário avançado pode ser desafiador e frustrante.
• (C): Escrever uma redação sobre um tema histórico requer habilidades de escrita avançadas.
• (D): Resolver problemas matemáticos com números grandes envolve habilidades matemáticas que ainda não são dominadas por crianças de 1º ano.
• (E): Assistir a um documentário sobre o sistema solar pode ser interessante, mas não é diretamente relacionado ao aprendizado da correspondência fonema-grafema.

Desenvolver a consciência fonológica é um passo fundamental para o sucesso na alfabetização. Atividades lúdicas, como a brincadeira de adivinhação de sons, podem ajudar as crianças a entender a relação entre os sons da fala e as letras escritas, preparando-as para a leitura e escrita fluentes.